农村初中师生冲突及对策研究--以Z县两所农村乡镇中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第9-23页 |
| （一）研究背景 | 第9-11页 |
| 1．农村初中师生冲突事件频发 | 第9-10页 |
| 2．农村初中师生冲突研究薄弱 | 第10页 |
| 3．个人经历及感触 | 第10-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-20页 |
| 1．师生冲突理论基础 | 第11-13页 |
| 2．师生冲突内涵研究 | 第13-15页 |
| 3．师生冲突类型研究 | 第15-17页 |
| 4．对师生冲突原因研究 | 第17-18页 |
| 5．师生冲突应对策略研究 | 第18-20页 |
| （三）核心概念界定 | 第20-21页 |
| 1．冲突 | 第20-21页 |
| 2．师生冲突 | 第21页 |
| （四）研究思路与方法 | 第21-22页 |
| 1．研究思路 | 第21页 |
| 2．研究方法 | 第21-22页 |
| （五）研究意义 | 第22页 |
| （六）研究的创新之处 | 第22-23页 |
| 二、农村初中师生冲突现状调查 | 第23-33页 |
| （一）研究对象的确立 | 第23-24页 |
| （二）调查方法 | 第24-25页 |
| 1．问卷调查 | 第24页 |
| 2．访谈调查 | 第24-25页 |
| （三）调查实施 | 第25页 |
| （四）农村初中师生冲突现状 | 第25-33页 |
| 1．师生关系满意度 | 第25-27页 |
| 2．师生冲突频率 | 第27-28页 |
| 3．冲突作用 | 第28-31页 |
| 4．师生对冲突的处理方式 | 第31-33页 |
| 三、农村初中师生冲突归因分析 | 第33-43页 |
| （一）师生缺乏沟通，教师对学生心理关注少 | 第33-36页 |
| （二）部分学生心理承受能力差 | 第36-38页 |
| （三）学生家庭教育缺失 | 第38-40页 |
| （四）学校管理评价制度片面化 | 第40-43页 |
| 四、缓解农村初中师生冲突策略 | 第43-51页 |
| （一）完善师生沟通机制，使师生情绪得到合理释放 | 第43-45页 |
| （二）树立正确的家庭教育观 | 第45-46页 |
| （三）树立以人为本的校园理念，提升师生幸福感 | 第46-47页 |
| （四）教会学生正确处理冲突 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |
