摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1 绪论 | 第9-17页 |
1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9页 |
1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
1.2 文献综述 | 第11-15页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
1.3.1 研究思路 | 第15页 |
1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
1.4 研究重点与创新点 | 第16-17页 |
1.4.1 研究重点 | 第16页 |
1.4.2 创新点 | 第16-17页 |
2 基本概念及基本理论概述 | 第17-27页 |
2.1 马克思主义文化观概述 | 第17-23页 |
2.1.1 马克思主义文化观发展进程 | 第17-18页 |
2.1.2 马克思主义文化观的基本内涵 | 第18-19页 |
2.1.3 中国化的马克思主义文化理论 | 第19-23页 |
2.2 大学生文化自信的概述 | 第23-24页 |
2.2.1 文化的内涵 | 第23页 |
2.2.2 文化自信的内涵 | 第23页 |
2.2.3 大学生文化自信的内涵 | 第23-24页 |
2.3 马克思主义文化观与大学生文化自信的培育关系 | 第24-27页 |
2.3.1 马克思主义文化观是大学生文化自信的精神财富 | 第24页 |
2.3.2 马克思主义文化观是大学生文化自信的指导思想 | 第24页 |
2.3.3 马克思主义文化观是大学生文化自信的理论基石 | 第24-27页 |
3 马克思主义文化观视阈下大学生文化自信现状调查 | 第27-37页 |
3.1 大学生文化自信的调查情况 | 第27-28页 |
3.1.1 调查问卷设计 | 第27页 |
3.1.2 调查数据的基本情况 | 第27页 |
3.1.3 调查内容及步骤 | 第27-28页 |
3.2 大学生文化自信总体表现良好 | 第28-33页 |
3.2.1 认同中国优秀传统文化 | 第28-29页 |
3.2.2 敬仰革命文化 | 第29-30页 |
3.2.3 礼赞社会主义先进文化 | 第30-31页 |
3.2.4 理性对待西方文化 | 第31-33页 |
3.3 大学生文化自信存在的问题 | 第33-37页 |
3.3.1 文化认知积极性欠缺 | 第33-34页 |
3.3.2 文化忧患意识淡薄 | 第34-35页 |
3.3.3 文化践行自觉性差 | 第35-37页 |
4 大学生文化自信缺失的原因分析 | 第37-43页 |
4.1 内部因素 | 第37-39页 |
4.1.1 对中华文化的深度学习缺乏耐心和恒心 | 第37页 |
4.1.2 对负面新闻判断力不强 | 第37-38页 |
4.1.3 缺乏理想信念和责任担当 | 第38-39页 |
4.2 外部因素 | 第39-43页 |
4.2.1 社会转型期多元文化思潮的碰撞引发文化问题 | 第39页 |
4.2.2 高校教育系统不完善弱化了大学生文化自信的培育 | 第39-40页 |
4.2.3 家庭教育缺乏对大学生文化自信的培育意识 | 第40-43页 |
5 马克思主义文化观视阈下大学生文化自信的培育路径 | 第43-51页 |
5.1 优化社会环境 | 第43-45页 |
5.1.1 坚持马克思主义在文化自信的一元化指导 | 第43页 |
5.1.2 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第43-44页 |
5.1.3 构建风朗气清的网络生态环境 | 第44-45页 |
5.2 发挥大学生主体作用 | 第45-47页 |
5.2.1 丰富中华优秀传统文化 | 第45页 |
5.2.2 坚定革命文化信仰 | 第45-46页 |
5.2.3 强化社会主义先进文化认同感 | 第46页 |
5.2.4 用马克思主义的文化观辩证对待西方文化思潮的冲击 | 第46-47页 |
5.3 完善高校对大学生文化自信的教育 | 第47-49页 |
5.3.1 加强教师队伍建设 | 第47-48页 |
5.3.2 加强校园文化建设 | 第48-49页 |
5.4 优化家庭文化自信教育氛围 | 第49-51页 |
5.4.1 重视家风建设 | 第49-50页 |
5.4.2 营造浓郁的家庭文化氛围 | 第50-51页 |
结语 | 第51-53页 |
致谢 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-59页 |
附录 | 第59-63页 |
攻读学位期间主要研究成果 | 第63页 |