| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 逻辑结构 | 第13-14页 |
| 1.4 创新点和不足 | 第14-15页 |
| 第2章 高考分省定额录取制度的发展历程和存在意义 | 第15-23页 |
| 2.1 高考分省定额录取制度的发展历程 | 第15-19页 |
| 2.1.1 分省定额录取制度的过渡时期(1949年-1951年) | 第15-16页 |
| 2.1.2 分省定额录取制度的统一创建时期(1952年-1965年) | 第16-18页 |
| 2.1.3 分省定额录取制度的“双轨制”时期(1977年-1994年) | 第18-19页 |
| 2.1.4 分省定额录取制度“双轨制”时期(1994年至今) | 第19页 |
| 2.2 高考分省定额录取制度的存在意义 | 第19-23页 |
| 2.2.1 在一定程度上维护教育公平 | 第19-20页 |
| 2.2.2 维护弱势群体的受教育权 | 第20-23页 |
| 第3章 分省定额录取制度的公平性问题及影响公平性因素分析 | 第23-31页 |
| 3.1 分省定额录取制度的公平性问题 | 第23-26页 |
| 3.1.1 优质高校招生名额分配的差异 | 第23-25页 |
| 3.1.2 高考录取分数线的差异 | 第25-26页 |
| 3.2 影响分省定额录取制度公平性的因素 | 第26-31页 |
| 3.2.1 优质高等教育资源分布的地区性差异 | 第26-27页 |
| 3.2.2 省部共建重点高校的办学方式 | 第27-28页 |
| 3.2.3 经济水平决定基础教育发展水平的差距 | 第28-31页 |
| 第4章 高考分省定额录取制度公平问题的影响 | 第31-38页 |
| 4.1 出现和高考有关的无序竞争 | 第31-34页 |
| 4.1.1 “高考移民”的出现 | 第31-32页 |
| 4.1.2 地方保护主义出现 | 第32-33页 |
| 4.1.3 滋生招生腐败、诈骗等违法行为 | 第33-34页 |
| 4.2 扩大社会的不公 | 第34-38页 |
| 4.2.1 使社会各阶层的流动性降低 | 第34-36页 |
| 4.2.2 扩大各地区素质教育的发展差距 | 第36-38页 |
| 第5章 改进分省定额录取制度的措施及建议 | 第38-44页 |
| 5.1 调整高等教育资源分布 | 第38-41页 |
| 5.1.1 优质高等教育资源向地方倾斜 | 第38-39页 |
| 5.1.2 建立健全的高等教育财政转移支付制度 | 第39页 |
| 5.1.3 欠发达地区的高校走具有地方特色的发展道路 | 第39页 |
| 5.1.4 促进各区域基础教育协调发展 | 第39-41页 |
| 5.2 完善高校招生录取政策 | 第41-44页 |
| 5.2.1 建立高校招生名额分配听证制度 | 第41页 |
| 5.2.2 中央政府对优质高校招生名额进行宏观调控 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
