| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·引言 | 第10页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·学位论文的创新点、重点、难点和关键问题 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本论文的基本框架 | 第14-15页 |
| 2 独立学院开展大学生生涯规划教育的重要性与必要性探析 | 第15-33页 |
| ·“大学生生涯规划教育”的内涵与特征 | 第15-17页 |
| ·独立学院开展大学生生涯规划教育的重要意义 | 第17-22页 |
| ·独立学院的起源、发展与特点 | 第17-19页 |
| ·独立学院大学生的特点 | 第19-21页 |
| ·独立学院开展大学生生涯规划教育的重要意义 | 第21-22页 |
| ·独立学院开展大学生生涯规划教育的必要性 | 第22-33页 |
| ·独立学院大学生生涯规划教育现状调查及存在问题原因分析 | 第22-26页 |
| ·国外高校大学生生涯规划教育的特点与启示 | 第26-33页 |
| 3 独立学院大学生生涯规划教育体系的本土化构建 | 第33-52页 |
| ·科学的生涯规划教育理念的构建 | 第33-34页 |
| ·倡导全面可持续发展教育理念，推进独立学院生涯规划教育正确开展 | 第33-34页 |
| ·将生涯规划教育纳入到独立学院的思想政治教育工作体系中 | 第34页 |
| ·开展生涯规划教育应坚持的原则 | 第34-36页 |
| ·市场导向与德育教育相结合的原则 | 第34-35页 |
| ·以学生为本与关注社会需要相结合的原则 | 第35页 |
| ·理论教育与实践活动相结合的原则 | 第35-36页 |
| ·生涯规划教育内容体系的本土化构建 | 第36-43页 |
| ·生涯规划教育基础理论 | 第36-37页 |
| ·理想信念教育 | 第37-38页 |
| ·学业生涯教育 | 第38-39页 |
| ·职业生涯规划指导 | 第39-42页 |
| ·心理健康教育 | 第42页 |
| ·创新创业教育 | 第42-43页 |
| ·途径的本土化构建 | 第43-47页 |
| ·课堂教学是大学生生涯规划教育的主渠道 | 第43-45页 |
| ·教材建设是大学生生涯规划教育的主要理论依据 | 第45页 |
| ·校园文化是大学生生涯规划教育的有效载体 | 第45-47页 |
| ·社会实践活动是大学生生涯规划教育的重要环节 | 第47页 |
| ·方法的本土化构建 | 第47-49页 |
| ·团体辅导和个体咨询是大学生生涯规划教育的重要方法 | 第47-48页 |
| ·网络技术的运用是大学生生涯规划教育的有效手段 | 第48-49页 |
| ·人才测评软件的应用是大学生生涯规划教育的辅助技术 | 第49页 |
| ·后勤保障体系的本土化构建 | 第49-52页 |
| ·机构建设是开展大学生生涯规划教育的实施平台 | 第49-50页 |
| ·师资配备是开展大学生生涯规划教育的人员条件 | 第50页 |
| ·政策支持和法律制定是大学生生涯规划教育的有力保障 | 第50-51页 |
| ·管理和服务是大学生生涯规划教育的重要依托 | 第51页 |
| ·场地和经费的提供是开展大学生生涯规划教育的必备条件 | 第51-52页 |
| 4 结论与展望 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63页 |
