| 謝辞 | 第3-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| 要旨 | 第7-13页 |
| 第1章 研究背景 | 第13-15页 |
| 第2章 先行研究 | 第15-33页 |
| 2.1 アイデンティティの概念について | 第15-17页 |
| 2.2 アイデンティティ研究の必要性 | 第17-23页 |
| 2.2.1 言叶と文化の本质主义批判 | 第17-18页 |
| 2.2.2 日本语教育における本质主义批判 | 第18-22页 |
| 2.2.3 本质主义から社会构成主义へ | 第22-23页 |
| 2.3 アイデンティティ交＊としての言语教育 | 第23-26页 |
| 2.4 日本语教育におけるアイデンティティ | 第26-27页 |
| 2.5 言语教育におけるアイデンティティについての调查研究 | 第27-31页 |
| 2.6 まとめと先行研究の不足 | 第31-33页 |
| 第3章 研究课题と研究方法 | 第33-47页 |
| 3.1 研究目的と研究课题 | 第33页 |
| 3.2 研究手法 | 第33-35页 |
| 3.2.1 ライフスト一リ一研究とは | 第33-35页 |
| 3.2.2 ライフスト一リ一研究法を援用する理由 | 第35页 |
| 3.3 デ一タ收集 | 第35-41页 |
| 3.3.1 ライフスト一リ一·インタビュ一 | 第35-37页 |
| 3.3.2 ラポ一ルと研究伦理 | 第37-38页 |
| 3.3.3. 予备调查 | 第38-39页 |
| 3.3.4 本调查の実施 | 第39-41页 |
| 3.3.4.1 调查对象者 | 第39-41页 |
| 3.3.4.2 インタビュ一の実施概要 | 第41页 |
| 3.4 デ一タの文字化とスト一リ一の作成 | 第41-43页 |
| 3.5 理论的枠组み | 第43-47页 |
| 3.5.1 构造化理论の主な特徵 | 第43-44页 |
| 3.5.2 构造化理论における主な概念 | 第44-47页 |
| 第4章 日本语学习者の日本语学习スト一リ一 | 第47-102页 |
| 4.1 东玉のケ一ス | 第47-68页 |
| 4.1.1 东玉のスト一リ一 | 第47-59页 |
| 4.1.1.1 日本?小さい国しか知らなかった | 第47-48页 |
| 4.1.1.2 疎かさと努力の矛盾にある | 第48-50页 |
| 4.1.1.3 首のないハエのようになってはいけない! | 第50页 |
| 4.1.1.4 とにかく勉强! | 第50-52页 |
| 4.1.1.5 チャンスが来た! | 第52-53页 |
| 4.1.1.6 これまでの人生において一番乐しかった时间 | 第53-55页 |
| 4.1.1.7 ここは自分の居场所じゃなし | 第55-57页 |
| 4.1.1.8 もっと客观的に日本を捉えるようになった | 第57-59页 |
| 4.1.2 东玉のケ一スの分析 | 第59-68页 |
| 4.1.2.1 东玉の日本语学习の构造化分析 | 第60-61页 |
| 4.1.2.2 东玉の自己アイデンティティ构筑への分析 | 第61-68页 |
| 4.2 小阳のケ一ス | 第68-85页 |
| 4.2.1 小阳のスト一リ一 | 第68-77页 |
| 4.2.1.1 试验を受けないまま大学へ行けるなら、もちろん行くよ! | 第68-70页 |
| 4.2.1.2 日本语って、けっこう乐しかった | 第70-72页 |
| 4.2.1.3 日本语のほかに、自分は何ができるのか | 第72-73页 |
| 4.2.1.4 やりたいことを见つけた | 第73-75页 |
| 4.2.1.5 日本语を媒介に日本を观察する | 第75-77页 |
| 4.2.2 小阳のケ一スの分析 | 第77-85页 |
| 4.2.2.1 小阳の日本语学习の构造化分析 | 第77-78页 |
| 4.2.2.2 小阳の自己アイデンティティ构筑への分析 | 第78-85页 |
| 4.3 文秋のケ一ス | 第85-102页 |
| 4.3.1 文秋のスト一リ一 | 第85-95页 |
| 4.3.1.1 理科なんかもううんざりした | 第85-86页 |
| 4.3.1.2 大学って、自分をアピ一ルする舞台じゃない？ | 第86-89页 |
| 4.3.1.3 「海龟」になろうか | 第89-91页 |
| 4.3.1.4 头が真白になっても顽张るしかない | 第91-95页 |
| 4.3.2 文秋のケ一スの分析 | 第95-102页 |
| 4.3.2.1 文秋の日本语学习の构造化分析 | 第95-96页 |
| 4.3.2.2 文秋の自己アイデンティティ构筑への分析 | 第96-102页 |
| 第5章 総合考察 | 第102-112页 |
| 5.1 日本语学习の意味づけ | 第102-106页 |
| 5.1.1 「投资」と「自分探し」并存の日本语学习 | 第102-105页 |
| 5.1.2 对日イメ一ジについて | 第105-106页 |
| 5.2 学习者が置かれた环境及び主体性の发挥 | 第106-110页 |
| 5.3 日本语学习者の自己アイデンティティの特徵 | 第110-112页 |
| 第6章 中国日本语教育への示唆と今後の课题 | 第112-115页 |
| 6.1 中国日本语教育への示唆 | 第112-113页 |
| 6.2 本研究の贡献と今後の课题 | 第113-115页 |
| 参考文献 | 第115-125页 |
