| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.1 国内现状 | 第13-17页 |
| 1.2 国外现状 | 第17-19页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 比较研究法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-23页 |
| 3 我省普通本科高校体育理论课开设现状 | 第23-35页 |
| 3.1 河北省普通本科高校体育理论课的学时安排现状 | 第23页 |
| 3.2 河北省普通本科高校体育理论课教学的内容现状 | 第23-28页 |
| 3.2.1 体育理论课的课程内容具有很大的不确定性 | 第25页 |
| 3.2.2 教学的内容过于宽泛 | 第25-26页 |
| 3.2.3 部分的教学内容缺乏实用性 | 第26-28页 |
| 3.3 我省普通高校体育理论教材的使用现状 | 第28-29页 |
| 3.4 河北省普通本科高校体育师资的现状 | 第29-31页 |
| 3.4.1 河北省普通本科院校体育师资的年龄结构 | 第29页 |
| 3.4.2 河北省普通本科高校体育教师的教龄现状 | 第29-30页 |
| 3.4.3 河北省普通本科高校体育教师的学历结构 | 第30-31页 |
| 3.4.4 河北省普通本科高校体育教师的职称构成现状 | 第31页 |
| 3.5 河北省普通本科院校体育理论课考核形式的现状 | 第31-32页 |
| 3.6 河北省普通本科院校体育理论课教学形式的现状 | 第32-35页 |
| 4 河北省普通本科院校体育理论课开设及改善措施 | 第35-43页 |
| 4.1 构建我省普通高校体育理论课教学体系 | 第35页 |
| 4.2 针对性的增加理论课时 | 第35-36页 |
| 4.3 加强对教材的改革 | 第36-37页 |
| 4.4 发展完善体育理论课考试的方法和手段 | 第37-38页 |
| 4.5 重视体育理论课的教学评价 | 第38-39页 |
| 4.6 要在校内举办不同形式的体育理论知识讲座 | 第39-43页 |
| 结论与建议 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
