| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 活动教学法的定义 | 第13页 |
| 2.2 活动教学法的相关理论依据 | 第13-15页 |
| 2.2.1 实验主义 | 第14页 |
| 2.2.2 认知主义 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外活动教学法的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.3.1 国外活动教学法的研究 | 第15-16页 |
| 2.3.2 国内活动教学法的研究 | 第16-17页 |
| 2.4 小结 | 第17-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-29页 |
| 3.1 研究问题 | 第19-20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-23页 |
| 3.3.1 调查问卷 | 第20-22页 |
| 3.3.2 测试 | 第22-23页 |
| 3.4 研究过程 | 第23-28页 |
| 3.4.1 实验阶段 | 第23-24页 |
| 3.4.2 教学实践 | 第24-28页 |
| 3.5 数据分析 | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-38页 |
| 4.1 调查问卷的结果分析与讨论 | 第29-35页 |
| 4.1.1 关于学生英语写作的态度和方法的调查问卷的结果分析与讨论 | 第29-32页 |
| 4.1.2 关于实验班和对照班对课堂满意度的调查问卷的结果分析与讨论 | 第32-35页 |
| 4.2 前测结果与后测结果的分析与讨论 | 第35-38页 |
| 4.2.1 前测结果 | 第35-36页 |
| 4.2.2 后测结果 | 第36-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-41页 |
| 5.1 研究发现 | 第38-39页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51页 |