| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-15页 |
| 2.1.1 阅读和阅读理解 | 第13-14页 |
| 2.1.2 写作和写作过程 | 第14-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-16页 |
| 2.2.1 Krashen的输入假设 | 第15页 |
| 2.2.2 Swain的输出假设 | 第15-16页 |
| 2.3 读写一体化的国内外相关研究 | 第16-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-20页 |
| 第三章 教学设计 | 第20-39页 |
| 3.1.研究问题 | 第20页 |
| 3.2.实验对象 | 第20-21页 |
| 3.3.研究工具 | 第21-22页 |
| 3.3.1 课堂观察 | 第22页 |
| 3.3.2 前测和后测 | 第22页 |
| 3.3.3 调查问卷 | 第22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-38页 |
| 3.4.1 学期写作教学计划 | 第23-24页 |
| 3.4.2 读写一体化的英语写作教学 | 第24-38页 |
| 3.5 数据收集和分析 | 第38-39页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第39-44页 |
| 4.1 实验前后问卷调查结果分析 | 第39-41页 |
| 4.2 实验前后测结果分析 | 第41-42页 |
| 4.3 研究结论 | 第42-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-47页 |
| 5.1 对未来研究的建议 | 第44-45页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录一 关于英语写作的调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录二 无锡市2014秋学期普通高中期末考试试卷 （前测） | 第52-53页 |
| 附录三 无锡市2015春学期普通高中期末考试试卷 （后测） | 第53-54页 |
| 附录四 学生习作评价标准 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |