| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 案例分析法 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-39页 |
| 3.1 “2+2”高尔夫应用型人才培养模式实践研究的调查与分析 | 第15-26页 |
| 3.1.1 “2+2”高尔夫应用型人才培养模式提出的意义 | 第15-16页 |
| 3.1.2 “2+2”高尔夫应用型人才培养模式存在不足分析 | 第16-19页 |
| 3.1.3 对采用“2+2”高尔夫应用型人才培养模式的态度调查分析 | 第19-21页 |
| 3.1.4 “2+2”高尔夫应用型人才培养模式的优势分析 | 第21-24页 |
| 3.1.5 对“2+2”高尔夫应用型人才发展存在问题及改进措施分析 | 第24-26页 |
| 3.2 河北体育学院“2+2”高尔夫应用型人才培养模式案例分析 | 第26-39页 |
| 3.2.1 河北体育学院“2+2”高尔夫应用型人才培养模式的运行分析 | 第26-31页 |
| 3.2.2 河北体育学院“2+2”高尔夫应用型人才培养模式取得成效分析 | 第31-34页 |
| 3.2.3 河北体育学院“2+2”高尔夫应用型人才培养模式存在不足分析 | 第34-39页 |
| 结论与建议 | 第39-41页 |
| 1 结论 | 第39-40页 |
| 2 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
