| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-16页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、相关研究综述 | 第7-13页 |
| 三、相关概念解读 | 第13-15页 |
| 四、研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 第一章 实践中职德育课生活化教学的必要性 | 第16-21页 |
| 第一节 当前中职德育课课堂教学的现状 | 第16-18页 |
| 一、中等职业学校学生的学习状况 | 第16页 |
| 二、中等职业学校教师课堂教学现状 | 第16-18页 |
| 第二节 实践中职德育课生活化教学的必要性 | 第18-21页 |
| 一、有利于克服传统德育课教学的弊端 | 第18-19页 |
| 二、有利于突出德育课的教育功能 | 第19页 |
| 三、有利于促进学生的全面发展 | 第19-20页 |
| 四、有利于推进德育课的教学改革 | 第20-21页 |
| 第二章 中职德育课生活化教学的课程观 | 第21-32页 |
| 第一节 转变教学观念推进教学生活化 | 第21-22页 |
| 一、学生观 | 第21页 |
| 二、教师观 | 第21页 |
| 三、教学观 | 第21-22页 |
| 第二节 设计多维教学目标贯彻教学生活化 | 第22-25页 |
| 一、关注目标要求的指向 | 第22-23页 |
| 二、关注情感目标 | 第23-24页 |
| 三、关注隐性目标 | 第24-25页 |
| 第三节 改革教学内容促进教学生活化 | 第25-28页 |
| 一、德育课教学内容必须而且只能来源于生活 | 第25-26页 |
| 二、教学内容关注学生的生活实际 | 第26-27页 |
| 三、教学内容应关注社会热点 | 第27页 |
| 四、改革教学内容的关键是处理好教材与实际生活的关系 | 第27-28页 |
| 第四节 实施生活化的教学评价方式 | 第28-32页 |
| 一、生活化的教学评价必须贯彻的原则 | 第28-29页 |
| 二、生活化的教学评价采用的多维评价体系 | 第29-32页 |
| 第三章 生活化视野下的几种中职德育课教学策略 | 第32-51页 |
| 第一节 生活化教学视野下的情境式教学 | 第32-39页 |
| 一、生活化教学视野下的情境式教学法的原则 | 第32-33页 |
| 二、生活化教学视野下的情境式教学法的具体尝试 | 第33-38页 |
| 三、对生活化教学视野下的情境式教学法的反思 | 第38-39页 |
| 第二节 生活化教学视野下的体验式教学 | 第39-44页 |
| 一、生活化教学视野下的体验式教学法的原则 | 第39-41页 |
| 二、生活化教学视野下的体验式教学法的具体尝试 | 第41-44页 |
| 三、对生活化教学视野下的体验式教学法的反思 | 第44页 |
| 第三节 生活化教学视野下的案例教学 | 第44-51页 |
| 一、生活化教学视野下的案例教学法的原则 | 第45-46页 |
| 二、生活化教学视野下的案例教学法的具体实施 | 第46-50页 |
| 三、对生活化教学视野下的案例教学法的反思 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |