| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-20页 |
| 1.3.1 儿童家具的国内外现状 | 第10-14页 |
| 1.3.2 情感理论的国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.3 情感化设计的国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.4 儿童家具情感化设计的国内外研究现状 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容 | 第20页 |
| 1.5 研究方法和框架 | 第20-22页 |
| 第2章 儿童家具情感化设计的必要性 | 第22-28页 |
| 2.1 儿童家具概述 | 第22页 |
| 2.2 儿童心理和行为分析 | 第22-26页 |
| 2.2.1 儿童发展心理特征分析 | 第23-24页 |
| 2.2.2 儿童发展行为特征分析 | 第24-26页 |
| 2.3 儿童家具情感化设计必要性分析 | 第26-28页 |
| 2.3.1 儿童家具的作用 | 第26页 |
| 2.3.2 儿童家具情感化设计必要性分析 | 第26-28页 |
| 第3章 情感化设计概述 | 第28-35页 |
| 3.1 情感化设计内涵 | 第28-30页 |
| 3.1.1 情感化设计概念提出 | 第28页 |
| 3.1.2 情感化设计内涵 | 第28-29页 |
| 3.1.3 情感化设计理论的发展 | 第29页 |
| 3.1.4 情感化设计评价 | 第29-30页 |
| 3.2 情感化设计三个层次的分析 | 第30-35页 |
| 3.2.1 本能水平——造型情感化 | 第30-31页 |
| 3.2.2 行为水平——功能、人机交互情感化 | 第31-32页 |
| 3.2.3 反思水平——信息传递与内化 | 第32-35页 |
| 第4章 儿童家具情感化设计方法 | 第35-46页 |
| 4.1 儿童家具情感化设计的原则 | 第35-38页 |
| 4.1.1 安全性原则 | 第35-36页 |
| 4.1.2 可靠性原则 | 第36页 |
| 4.1.3 舒适性原则 | 第36-37页 |
| 4.1.4 趣味性原则 | 第37页 |
| 4.1.5 要素整体性原则 | 第37-38页 |
| 4.2 儿童家具情感化设计的方法 | 第38-46页 |
| 4.2.1 造型要素的情感化设计方法 | 第39-41页 |
| 4.2.2 功能要素的情感化设计方法 | 第41页 |
| 4.2.3 人机交互要素的情感化设计方法 | 第41-43页 |
| 4.2.4“预设情感——产品印象——产品要素”的设计方法 | 第43-46页 |
| 第5章 儿童家具情感化设计实践 | 第46-56页 |
| 5.1 设计目标 | 第46页 |
| 5.2 设计定位 | 第46-47页 |
| 5.3 设计方案 | 第47-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第60页 |