中小学教师绩效评价指标研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一） 教师工资具有激励作用 | 第10页 |
| （二） 我国义务教育阶段教师工资较低 | 第10页 |
| （三） 绩效工资的实施 | 第10-11页 |
| （四） 绩效评价与绩效工资的关系 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| （一） 国外研究 | 第11-12页 |
| （二） 国内研究 | 第12-15页 |
| （三） 国内研究存在的不足 | 第15页 |
| 三、研究目的与意义 | 第15-16页 |
| （一） 目的 | 第15页 |
| （二） 意义 | 第15-16页 |
| 四、主要研究内容、思路与方法 | 第16-17页 |
| （一） 研究内容 | 第16页 |
| （二） 研究思路 | 第16页 |
| （三） 研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 中小学教师绩效评价相关概念界定 | 第17-20页 |
| 一、评价与教师评价 | 第17页 |
| （一） 评价 | 第17页 |
| （二） 教师评价 | 第17页 |
| 二、绩效与绩效评价 | 第17-18页 |
| （一） 工作绩效 | 第17-18页 |
| （二） 绩效评价 | 第18页 |
| 三、教师绩效评价 | 第18-20页 |
| 第二章 我国中小学教师绩效评价的现状 | 第20-25页 |
| 一、中小学教师绩效评价目的 | 第20页 |
| 二、中小学教师绩效评价主体 | 第20-21页 |
| 三、中小学教师绩效评价内容 | 第21-22页 |
| 四、中小学教师绩效评价方式 | 第22页 |
| 五、中小学教师绩效评价实践中的不足之处 | 第22-25页 |
| （一） 教师绩效评价目的不明确 | 第22-23页 |
| （二） 教师绩效评价指标等同于教师评价指标 | 第23页 |
| （三） 教师绩效评价指标过于量化 | 第23页 |
| （四） 教师绩效评价主体单一 | 第23-24页 |
| （五） 教师绩效评价反馈不到位 | 第24-25页 |
| 第三章 中小学教师绩效评价指标的设计 | 第25-40页 |
| 一、中小学教师绩效评价指标设计SMART 原则 | 第25-26页 |
| （一） 具体性原则 | 第25页 |
| （二） 可量化性原则 | 第25-26页 |
| （三） 适度性原则 | 第26页 |
| （四） 客观性原则 | 第26页 |
| （五） 时效性原则 | 第26页 |
| 二、中小学教师绩效评价指标的设计方法 | 第26-28页 |
| （一） 德尔菲法 | 第26-27页 |
| （二） 德尔菲法的基本步骤 | 第27页 |
| （三） 德尔菲法多轮征询的程序 | 第27-28页 |
| 三、中小学教师绩效评价指标的设计过程 | 第28-40页 |
| （一） 初始指标的选择 | 第28-29页 |
| （二） 第二次指标筛选 | 第29-31页 |
| （三） 第三次指标筛选 | 第31-33页 |
| （四） 第四次指标筛选 | 第33-35页 |
| （五） 最终的评价指标 | 第35-40页 |
| 第四章 中小学教师绩效评价指标的应用 | 第40-45页 |
| 一、中小学教师绩效评价的目的 | 第40页 |
| 二、中小学教师绩效评价的主体 | 第40-42页 |
| （一） 学校领导 | 第40-41页 |
| （二） 同事 | 第41页 |
| （三） 教师自身 | 第41-42页 |
| （四） 学生及其家长 | 第42页 |
| 三、中小学教师绩效评价的对象 | 第42页 |
| 四、中小学教师绩效评价方法 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
