| Abstract | 第7-8页 |
| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-17页 |
| 2.1 Definition of students with learning difficulties | 第13-14页 |
| 2.2 Related research abroad | 第14-15页 |
| 2.3 Related research at home | 第15-17页 |
| Chapter 3 Research Design | 第17-20页 |
| 3.1 Research questions | 第17页 |
| 3.2 Subjects | 第17页 |
| 3.3 Research Instruments | 第17-18页 |
| 3.4 Procedures | 第18-20页 |
| 3.4.1 Questionnaire survey | 第18页 |
| 3.4.2 Interviews | 第18-20页 |
| Chapter 4 Results andAnalysis | 第20-32页 |
| 4.1 Results and analysis of the questionnaire survey | 第20-29页 |
| 4.2 Causes of students with learning difficulties | 第29-32页 |
| Chapter 5 Implementation Strategies | 第32-46页 |
| 5.1 Strategies for helping students with learning difficulties | 第32-42页 |
| 5.2 The effect of the strategies | 第42-44页 |
| 5.3 Acase of change in a student | 第44-46页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第46-49页 |
| 6.1 Major findings of the research | 第46页 |
| 6.2 Implications for teaching | 第46-47页 |
| 6.3 Limitations and suggestions for further research | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第51-54页 |
| Appendix 2 Interview Questions | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
