| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第14页 |
| 1.3 论文的研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第15-16页 |
| 1.5 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论基础研究 | 第17-23页 |
| 2.1 教育理论 | 第17-18页 |
| 2.2 开发技术简介 | 第18-21页 |
| 2.2.1 WPF简介 | 第18-19页 |
| 2.2.2 XAML语言 | 第19-20页 |
| 2.2.3 XML简介 | 第20-21页 |
| 2.3 信息技术与课程整合理论 | 第21-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 系统框架设计与关键技术的研究 | 第23-41页 |
| 3.1 系统需求分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 小学数学“数与计算”知识的分类 | 第23-25页 |
| 3.1.2 系统功能需求概述 | 第25-27页 |
| 3.2 系统的功能结构设计 | 第27-30页 |
| 3.3 系统开发中运用的设计模式 | 第30-32页 |
| 3.3.1 MVVM设计模式 | 第30页 |
| 3.3.2 简单工厂模式 | 第30-32页 |
| 3.4 系统的UI设计与交互设计 | 第32-33页 |
| 3.5 公式编辑功能的实现机制 | 第33-40页 |
| 3.5.1 数学公式的描述与实现技术 | 第34-36页 |
| 3.5.2 数学公式的XML词汇定义 | 第36-37页 |
| 3.5.3 公式编辑功能核心类的设计 | 第37-39页 |
| 3.5.4 数学公式显示方法的设计 | 第39-40页 |
| 3.6 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 数的四则运算功能模块的实现 | 第41-49页 |
| 4.1 加法运算的实现 | 第41-43页 |
| 4.2 减法运算的实现 | 第43-45页 |
| 4.3 乘法运算的实现 | 第45-46页 |
| 4.4 除法运算的实现 | 第46-48页 |
| 4.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 分数呈现与运算模块的设计与开发 | 第49-71页 |
| 5.1 分数呈现模块的类库设计 | 第49-54页 |
| 5.1.1 分数呈现模块场景类的设计 | 第49-51页 |
| 5.1.2 分数呈现模块的总体类库设计 | 第51-54页 |
| 5.2 分数呈现模块的具体实现 | 第54-62页 |
| 5.2.1 图片素材库的操作 | 第54-58页 |
| 5.2.2 文本、公式等对象的选中机制 | 第58-59页 |
| 5.2.3 分数饼状图表示的实现 | 第59-60页 |
| 5.2.4 百分数的图形表示的实现 | 第60-62页 |
| 5.3 分数运算模块的设计与实现 | 第62-70页 |
| 5.3.1 分数运算模块中饼状图表示类的设计 | 第62-63页 |
| 5.3.2 同分母真分数加减运算中饼状图的呈现与操作 | 第63-68页 |
| 5.3.3 分数乘法运算中方形图的呈现与操作 | 第68-70页 |
| 5.3.4 百分数与分数、小数的互化操作 | 第70页 |
| 5.4 本章小结 | 第70-71页 |
| 第6章 系统功能与案例展示 | 第71-84页 |
| 6.1 系统的功能简介 | 第71-74页 |
| 6.1.1 数的四则运算模块简介 | 第71-72页 |
| 6.1.2 分数的呈现模块简介 | 第72页 |
| 6.1.3 分数的运算模块简介 | 第72-74页 |
| 6.2 案例展示 | 第74-84页 |
| 6.2.1 数的四则运算模块案例展示 | 第74-76页 |
| 6.2.2 分数的呈现模块案例展示 | 第76-80页 |
| 6.2.3 分数的运算模块案例展示 | 第80-84页 |
| 第7章 总结与展望 | 第84-86页 |
| 7.1 总结 | 第84页 |
| 7.2 展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |