| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导言 | 第11-21页 |
| (一) 问题的缘起及研究价值 | 第11-14页 |
| 1. 问题的缘起 | 第11-12页 |
| 2. 研究价值 | 第12-14页 |
| (二) 相关概念阐释 | 第14-15页 |
| (三) 相关研究综述 | 第15-20页 |
| 1. 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 2. 国内研究综述 | 第16-20页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第20-21页 |
| 1. 研究思路 | 第20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-21页 |
| 一、大学生生态文明教育的重要性 | 第21-25页 |
| (一) 高校思想政治教育的重要组成部分 | 第21页 |
| (二) 培养大学生健康人格的需要 | 第21-22页 |
| (三) 培育和践行社会主义核心价值观的必然要求 | 第22-23页 |
| (四) 大学生思想道德法律意识有机融合地体现 | 第23-25页 |
| 二、美丽中国对大学生生态文明教育的新要求 | 第25-30页 |
| (一) 将生态文明意识培育贯穿于大学生学习生活全过程 | 第25-26页 |
| (二) 使课堂教学、校园文化建设、社会实践活动有机结合起来 | 第26-27页 |
| (三) 把生态意识、生态文化、生态目标纳入大学考核评价体系 | 第27-28页 |
| (四) 建立大学生生态文明教育长效机制 | 第28-30页 |
| 三、大学生生态文明教育与美丽中国新要求不相适应的主要表现 | 第30-35页 |
| (一) 高校生态文明教育没有摆到应有的地位 | 第30页 |
| (二) 缺乏有效开展生态文明教育的方式方法 | 第30-32页 |
| 1. 缺乏言教与身教相结合的教学方法 | 第31页 |
| 2. 缺乏社会实践活动教育法 | 第31-32页 |
| (三) 生态文明教育相应的制度和保障条件缺失 | 第32-35页 |
| 1. 缺乏教材支撑 | 第32-33页 |
| 2. 缺乏制度保障 | 第33-35页 |
| 四、美丽中国视野下大学生生态文明教育的思路 | 第35-51页 |
| (一) 树立生态文明理念 | 第35-39页 |
| 1. 以马克思主义生态文明思想为指导 | 第35-36页 |
| 2. 发展中国传统生态文明思想精华 | 第36-37页 |
| 3. 坚持“以人为本”的科学发展观 | 第37-38页 |
| 4. 树立人与自然和谐相处的“美丽中国”生态文明观 | 第38-39页 |
| (二) 丰富大学生思想政治教育内容体系 | 第39-44页 |
| 1. 大学生的生态文明价值观教育 | 第39-40页 |
| 2. 大学生的生态文明道德观教育 | 第40页 |
| 3. 大学生的生态文明法制观教育 | 第40-42页 |
| 4. 大学生的生态文明消费观教育 | 第42-43页 |
| 5. 大学生的生态文明责任观教育 | 第43-44页 |
| (三) 有效利用各类载体 | 第44-51页 |
| 1. 以思想政治理论课为主阵地开展大学生生态文明教育 | 第44-46页 |
| 2. 以传统校园文化建设经验为基础建设生态校园文化 | 第46-48页 |
| 3. 以校外社会实践为载体开展大学生生态文明教育活动 | 第48-49页 |
| 4. 以辅导员工作为抓手把生态文明教育融入大学生日常教育管理中 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
