| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的来源、目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 独创之处 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉字趣味教学法概述 | 第16-26页 |
| 2.1 汉字趣味教学法概念 | 第16页 |
| 2.2 汉字趣味教学法的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.3 汉字趣味教学法的教学原则 | 第19-21页 |
| 2.4 汉字趣味教学法在对外汉语教学中所起的作用 | 第21-26页 |
| 第三章 影响泰国中学生汉字学习效率的因素 | 第26-36页 |
| 3.1 汉字特点及其学习难度 | 第26-28页 |
| 3.2 学生特点及其文化差异 | 第28-30页 |
| 3.3 教师特点及其教学局限 | 第30-32页 |
| 3.4 学校特点及其环境制约 | 第32-34页 |
| 3.5 教材特点及其编写不足 | 第34-36页 |
| 第四章 汉字趣味教学法的应用 | 第36-48页 |
| 4.1 文化体验教学 | 第36-38页 |
| 4.2 直观教学 | 第38-42页 |
| 4.3 体态语教学 | 第42-44页 |
| 4.4 顺口溜教学 | 第44-46页 |
| 4.5 字谜教学 | 第46-48页 |
| 第五章 汉字趣味教学法应用于泰国中学课堂教学的调查与分析 | 第48-60页 |
| 5.1 汉字趣味教学法实践调查 | 第48-52页 |
| 5.2 汉字趣味教学法应用到泰国中学课堂中的可行性 | 第52-58页 |
| 5.3 汉字趣味教学法存在的不足之处 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1 | 第65-68页 |
| 附录2 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |