| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-22页 |
| 1.1 Studies on DST from a Theoretical Perspective | 第13-15页 |
| 1.1.1 Studies from Abroad | 第13-14页 |
| 1.1.2 Domestic Studies | 第14-15页 |
| 1.2 Literature Review on Case Study of SLA Based on DST | 第15-21页 |
| 1.2.1 Complexity and Associativity | 第15-17页 |
| 1.2.2 Self-organization and Variability | 第17-19页 |
| 1.2.3 Nonlinearity and Butterfly Effect | 第19-21页 |
| 1.3 Summary | 第21-22页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework | 第22-29页 |
| 2.1 Dynamic System Theory | 第22页 |
| 2.2 Analysis Tools and Methods | 第22-27页 |
| 2.2.1 Group-based Analysis | 第23-25页 |
| 2.2.2 Individual-based Analysis | 第25-27页 |
| 2.3 Summary | 第27-29页 |
| Chapter 3 A Case Study of Oral English Acquisition Based on Dynamic SystemTheory | 第29-39页 |
| 3.1 Expectations and Hypotheses | 第30-31页 |
| 3.2 Method | 第31页 |
| 3.3 Participants | 第31-32页 |
| 3.4 Procedures | 第32-33页 |
| 3.5 Measurement Dimensions and Data Collection | 第33-39页 |
| 3.5.1 Measurement Dimensions | 第33-35页 |
| 3.5.2 Data Collection | 第35-39页 |
| Chapter 4 Analysis and Enlightment | 第39-63页 |
| 4.1 Group-based Analysis | 第39-48页 |
| 4.1.1 Analysis of Single Dimension | 第39-43页 |
| 4.1.2 Analysis of Multiple Dimensions | 第43-45页 |
| 4.1.3 Comparisons between English Major and Non-English Major in SingleDimension | 第45-46页 |
| 4.1.4 Interaction between Dimensions | 第46-48页 |
| 4.2 Individual-based Analysis | 第48-56页 |
| 4.2.1 Interindividual Comparison in Single Dimension | 第48-50页 |
| 4.2.2 Intraindividual Comparison in Multiple Dimensions | 第50-56页 |
| 4.3 Enlightment for Second Language Teaching | 第56-63页 |
| 4.3.1 Fluency | 第56-58页 |
| 4.3.2 Accuracy | 第58-60页 |
| 4.3.3 Complexity | 第60-63页 |
| Conclusion | 第63-65页 |
| References | 第65-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
