| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.1.1 有利于搭建理论与实践的桥梁 | 第10页 |
| 1.1.2 有利于应对课堂教学不断变革的挑战 | 第10-11页 |
| 1.1.3 有利于提升新教师的实践能力 | 第11页 |
| 1.2.关键词界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 语文课堂教学 | 第12页 |
| 1.2.2 语文新教师 | 第12页 |
| 1.2.3 教师实践性知识 | 第12页 |
| 1.2.4 生成 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标和内容 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.4.2 质性研究法 | 第14页 |
| 1.4.3 行动研究法 | 第14页 |
| 1.5 研究现状 | 第14-24页 |
| 1.5.1 教师实践性知识的内涵及其演变研究 | 第15-16页 |
| 1.5.2 语文教师实践性知识内涵的研究 | 第16-17页 |
| 1.5.3 教师实践性知识的内容及其特点研究 | 第17-19页 |
| 1.5.4 教师实践性知识的研究方法及获取途径研究 | 第19-21页 |
| 1.5.5 教师实践性知识的学科教学研究 | 第21-22页 |
| 1.5.6 语文教师实践性知识生成研究 | 第22-24页 |
| 2 语文新教师课堂实践性知识及其生成的理论概述 | 第24-41页 |
| 2.1 语文新教师课堂实践性知识及其生成的理论基础 | 第24-27页 |
| 2.1.1 新型知识观 | 第24-25页 |
| 2.1.2 反思实践理论 | 第25-26页 |
| 2.1.3 情境学习理论 | 第26页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| 2.2 语文新教师课堂实践性知识的构成与主要内容 | 第27-38页 |
| 2.2.1 语文新教师课堂实践性知识的生成基础 | 第28-32页 |
| 2.2.2 语文新教师课堂实践性知识的生成过程 | 第32-34页 |
| 2.2.3 语文新教师实践性知识的生成结果 | 第34页 |
| 2.2.4 语文新教师与成熟教师课堂实践性知识生成差异 | 第34-38页 |
| 2.3 语文新教师课堂实践性知识生成的主要特征 | 第38-41页 |
| 2.3.1 理论性与实践性互动 | 第39页 |
| 2.3.2 个体性与公共性共生 | 第39页 |
| 2.3.3 知识性和情境性并重 | 第39-41页 |
| 3 语文新教师课堂实践性知识生成现状及成因分析 | 第41-53页 |
| 3.1 语文新教师课堂实践性知识的生成现状 | 第41-45页 |
| 3.1.1 了解语文新教师实践性知识生成现状的主要方法 | 第41-45页 |
| 3.2 语文新教师课堂实践性知识的生成现状 | 第45-50页 |
| 3.2.1 语文新教师实践性知识生成基础现状 | 第46-48页 |
| 3.2.2 语文新教师课堂实践性知识的生成过程现状 | 第48-49页 |
| 3.2.3 语文新教师课堂实践性知识生成结果现状 | 第49-50页 |
| 3.3 语文新教师课堂实践性知识现状的原因分析 | 第50-53页 |
| 3.3.1 缺乏专业成长的主动性，缺少坚定的实践信念 | 第50页 |
| 3.3.2 注重专业理论知识的学习，轻视教学实践的运用 | 第50-51页 |
| 3.3.3 囿于传统语文课堂教学，忽视实践性知识的构建 | 第51页 |
| 3.3.4 局限实践性知识习得指导，缺乏课堂效果反思力 | 第51-53页 |
| 4 语文新教师课堂实践性知识的生成策略 | 第53-69页 |
| 4.1 理解课堂教学：语文新教师实践性知识生成的基点 | 第53-61页 |
| 4.1.1 增强语文新教师实践性知识生成的主动性 | 第53页 |
| 4.1.2 扎牢语文新教师实践性知识的生成基础 | 第53-61页 |
| 4.2 课堂教学的实施：语文新教师课堂实践性知识动态生成策略的关键 | 第61-67页 |
| 4.2.1 动态生成的前提：增强课前感知能力 | 第61-62页 |
| 4.2.2 动态生成的过程：提高课中教学技能 | 第62-65页 |
| 4.2.3 动态生成的延续：增强语文新教师的实践反思力 | 第65-67页 |
| 4.3 反思课堂教学：语文新教师实践性知识的生成结果 | 第67-69页 |
| 4.3.1 课中反思与实践新知识的生成 | 第67-68页 |
| 4.3.2 课后反思与实践性知识生成 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
