| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.3 研究现状简评 | 第15-16页 |
| 1.3 相关概念与基本理论 | 第16-19页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 1.3.2 基本理论 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计组织与实施 | 第20-32页 |
| 2.1 绩效审计目标与工作要求 | 第20-21页 |
| 2.1.1 绩效审计目标 | 第20页 |
| 2.1.2 绩效审计工作要求 | 第20-21页 |
| 2.2 绩效审计组织与部署 | 第21-25页 |
| 2.2.1 绩效审计组织机构及其分工 | 第21-22页 |
| 2.2.2 绩效审计重点 | 第22-23页 |
| 2.2.3 绩效审计方式与步骤 | 第23-25页 |
| 2.3 绩效审计实施 | 第25页 |
| 2.4 绩效审计评价 | 第25-32页 |
| 2.4.1 整体评价及确定评价指标 | 第25-30页 |
| 2.4.2 发现的问题及相关建议 | 第30-32页 |
| 第三章 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计存在的问题及其原因分析 | 第32-45页 |
| 3.1 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计存在的问题 | 第32-34页 |
| 3.1.1 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计法律法规欠缺 | 第32页 |
| 3.1.2 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计人员缺乏绩效审计能力 | 第32-33页 |
| 3.1.3 韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计评价标准未明确，缺乏操作指南 | 第33页 |
| 3.1.4 韶关市现审计体制有局限性 | 第33-34页 |
| 3.2 原因分析 | 第34-35页 |
| 3.2.1 绩效审计标准不统一 | 第34页 |
| 3.2.2 审计人员观念和能力未及时转变 | 第34-35页 |
| 3.2.3 绩效审计地位较低 | 第35页 |
| 3.2.4 韶关市审计机关独立性不强 | 第35页 |
| 3.3 关于调查问卷的数据分析与使用 | 第35-45页 |
| 第四章 发达国家及地区的政府绩效审计分析 | 第45-49页 |
| 4.1 英国政府绩效审计 | 第45页 |
| 4.2 美国政府绩效审计 | 第45-46页 |
| 4.3 澳大利亚政府绩效审计 | 第46页 |
| 4.4 香港政府绩效审计 | 第46-47页 |
| 4.5 发达国家及地区政府绩效审计的启示 | 第47-49页 |
| 4.5.1 绩效审计法律体系完整 | 第47页 |
| 4.5.2 绩效审计评价体系灵活 | 第47页 |
| 4.5.3 绩效审计结果公告制度完善 | 第47-49页 |
| 第五章 加强韶关市中职教育基本建设专项资金绩效审计工作的对策建议 | 第49-53页 |
| 5.1 完善绩效审计的法律体系 | 第49-50页 |
| 5.2 打造适应绩效审计工作的审计队伍 | 第50页 |
| 5.3 建立绩效审计的评价体系和操作指南 | 第50-51页 |
| 5.4 推动政府审计工作模式变革 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附件 | 第59页 |
