| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国外基于Arduino的课堂教学资源的研究 | 第10页 |
| 1.2.2 国内基于Arduino的课堂教学资源的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 小结 | 第11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 平台介绍与相关理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 平台介绍 | 第13-14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 探究式学习理论 | 第14页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第14-16页 |
| 3 基于Arduino的课堂教学资源设计 | 第16-21页 |
| 3.1 基于Arduino的课堂教学资源设计方法 | 第16-18页 |
| 3.2 基于Arduino的课堂教学资源的类型与特点分析 | 第18页 |
| 3.3 基于Arduino的课堂教学资源设计原则 | 第18页 |
| 3.4 以高中物理学科为例进行基于Arduino的课堂教学资源设计 | 第18-21页 |
| 3.4.1 高中物理教学概述 | 第18-19页 |
| 3.4.2 分析阶段 | 第19页 |
| 3.4.3 设计阶段 | 第19-21页 |
| 4 基于Arduino的课堂教学资源开发 | 第21-67页 |
| 4.1 基于Arduino的课堂教学资源开发流程 | 第21页 |
| 4.2 高中物理教学资源开发 | 第21-67页 |
| 4.2.1 无线压力传感器(一) | 第21-32页 |
| 4.2.2 无线压力传感器（二） | 第32-37页 |
| 4.2.3 无线光电门测速传感器 | 第37-47页 |
| 4.2.4 无线超声波测距传感器 | 第47-56页 |
| 4.2.5 无线虚拟电压表和电流表传感器 | 第56-67页 |
| 5 利用Arduino教学资源辅助物理实验教学的实验研究 | 第67-72页 |
| 5.1 与现有实验教学资源的比较 | 第67-70页 |
| 5.1.1 比较无线压力传感器 | 第67-68页 |
| 5.1.2 比较无线光电门测速传感器 | 第68-69页 |
| 5.1.3 比较无线超声波测距传感器 | 第69页 |
| 5.1.4 比较无线虚拟电压表和电流表传感器 | 第69-70页 |
| 5.2 基于Arduino的课堂教学资源对课堂教学影响 | 第70-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-74页 |
| 6.1 研究总结 | 第72页 |
| 6.2 不足与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录A 元件 | 第77-82页 |
| 薄膜压力传感器 | 第77页 |
| Arduino nano V3.0 ATMEGA328P | 第77页 |
| USB转TTL线 | 第77-78页 |
| 电池盒 | 第78页 |
| 2.4G zigbee无线串口模块 | 第78-79页 |
| 进口全桥应变片 | 第79页 |
| 4 通道应变片放大电路板 | 第79页 |
| 透明塑料盒 | 第79页 |
| 健康称 | 第79-80页 |
| US-100 超声波测距传感器 | 第80页 |
| 继电器 | 第80页 |
| 电磁铁 | 第80页 |
| 光电门 | 第80-81页 |
| LM358放大模块（实物图和内部结构图） | 第81页 |
| 电压表和电流表 | 第81页 |
| 船形开关 | 第81-82页 |
| 附录B flash课件as3.0 代码 | 第82-108页 |
| 无线压力传感器（一）as3.0 代码 | 第82-87页 |
| 无线超声波测距传感器as3.0 代码 | 第87-92页 |
| 无线光电门测速传感器as3.0 代码 | 第92-99页 |
| 无线虚拟电压表和虚拟电流表传感器as3.0 代码 | 第99-108页 |
| 致谢 | 第108页 |
