| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Definition of Discourse | 第17-18页 |
| 2.2 Discourse Analysis at Home and Abroad | 第18-21页 |
| 2.3 Discoursed-based Teaching at Home and Abroad | 第21-26页 |
| Chapter III Theoretical Framework | 第26-36页 |
| 3.1 Discourse Analysis at Macro-level | 第26-32页 |
| 3.1.1 Text Types | 第26-28页 |
| 3.1.2 Textual Pattern | 第28-32页 |
| 3.2 Discourse Analysis at Micro-level | 第32-36页 |
| 3.2.1 Cohesion | 第32-35页 |
| 3.2.2 Context | 第35-36页 |
| Chapter IV Research Design | 第36-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第37页 |
| 4.2 Research Subjects | 第37-38页 |
| 4.3 Research Instruments | 第38-40页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第38-39页 |
| 4.3.2 Tests | 第39-40页 |
| 4.4 Procedures of the Research | 第40-44页 |
| 4.4.1 The First Stage | 第40页 |
| 4.4.2 The Second Stage | 第40-44页 |
| 4.4.3 The Third Stage | 第44页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第44-46页 |
| 4.5.1 Questionnaires Data Collection and Analysis | 第44-45页 |
| 4.5.2 Tests Data Collection and Analysis | 第45-46页 |
| Chapter V Results and Discussion | 第46-53页 |
| 5.1 Influences on Students’ Cognitive Reading Strategies | 第46-50页 |
| 5.1.1 Results and Discussion of the Pre-questionnaire | 第46-48页 |
| 5.1.2 Results and Discussion of the Post-questionnaire | 第48-50页 |
| 5.2 Influences on Students’ Reading Achievements | 第50-53页 |
| 5.2.1 Results and Discussion of the Pre-test | 第50-51页 |
| 5.2.2 Results and Discussion of the Post-test | 第51-53页 |
| Chapter VI Conclusion | 第53-58页 |
| 6.1 Findings | 第54页 |
| 6.2 Implications | 第54-55页 |
| 6.3 Limitations | 第55-57页 |
| 6.4 Suggestions for Future Study | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix Ⅰ High School Students’ Cognitive Reading Strategies | 第61-62页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test Paper | 第62-67页 |
| Appendix Ⅲ Post-test Paper | 第67-72页 |
| Appendix Ⅳ A Sample Lesson Plan | 第72-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
