| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 1 课题研究的背景和意义 | 第9-13页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-12页 |
| ·初中生物课程改革的背景 | 第9-10页 |
| ·初中生物新课程中实验教学的变革 | 第10-11页 |
| ·在新课程理念下实验室建设与管理改革的必要性 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·通过实验室管理改革确保生物实验教学的高质量 | 第12页 |
| ·探索实验室管理的新模式促进学生全面发展 | 第12页 |
| ·为进一步丰富生物实验室管理理论提供实践基础 | 第12-13页 |
| 2 课题研究的理论依据 | 第13-15页 |
| ·马克思管理二重性的理论 | 第13页 |
| ·系统论、控制论、信息论 | 第13-14页 |
| ·行为科学理论 | 第14-15页 |
| 3 西山中学初中生物实验室管理现状的调查与分析 | 第15-28页 |
| ·调查目的 | 第15页 |
| ·调查内容 | 第15页 |
| ·调查方法 | 第15页 |
| ·调查对象和时间的选择 | 第15-16页 |
| ·调查问卷的设计 | 第16页 |
| ·调查的实施 | 第16-17页 |
| ·调查数据的统计分析 | 第17-28页 |
| ·对教师的调查结果分析 | 第17-23页 |
| ·对学生的调查结果分析 | 第23-28页 |
| 4 对学校生物实验教学与实验室科学化管理的建议 | 第28-31页 |
| ·加强生物教师和实验员对新课程理念的学习 | 第28页 |
| ·加强对生物实验员的业务培训 | 第28-29页 |
| ·完善实验室管理制度和操作执行制度 | 第29页 |
| ·完善实验室硬件建设 | 第29-30页 |
| ·建立实验室考核评估体系 | 第30-31页 |
| 5 学校生物实验室科学化管理的实施及效果 | 第31-44页 |
| ·实验室管理改革的实施 | 第31-35页 |
| ·转变观念，提高认识 | 第31页 |
| ·加大投入，扩充场地 | 第31-32页 |
| ·完善制度，强化措施 | 第32-35页 |
| ·实验室科学化管理实施的效果 | 第35-44页 |
| ·实验室科学化管理实施后的状况调查 | 第35页 |
| ·实验室管理改革实施前后的调查分析 | 第35-42页 |
| ·生物实验室实施科学化管理前后师生综合满意度调查分析 | 第42-44页 |
| 6 结论与讨论 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·问题与讨论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录Ⅰ | 第47-51页 |
| 附录Ⅱ | 第51-54页 |
| 附录Ⅲ | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |