| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 第二章 研究方法 | 第9-12页 |
| 2.1 研究区概况 | 第9页 |
| 2.2 典型行政村选择 | 第9-10页 |
| 2.3 农户调查 | 第10-11页 |
| 2.4 数据整理 | 第11-12页 |
| 第三章 不同经营模式村家庭生产特征 | 第12-27页 |
| 3.1 农户基本信息 | 第12-17页 |
| 3.1.1 家庭成员结构 | 第12-13页 |
| 3.1.2 家庭住房类型 | 第13-14页 |
| 3.1.3 家庭成员教育状况 | 第14-17页 |
| 3.2 家庭农业生产模式 | 第17-26页 |
| 3.2.1 种植业 | 第17-20页 |
| 3.2.2 养殖业 | 第20-22页 |
| 3.2.3 种植业/养殖业产投比 | 第22-23页 |
| 3.2.4 农户收入及来源 | 第23-24页 |
| 3.2.5 农户开支构成 | 第24-26页 |
| 3.3 小结 | 第26-27页 |
| 第四章 小孩受教育与不同模式村家庭关系 | 第27-35页 |
| 4.1 小孩受教育情况 | 第27-29页 |
| 4.1.1 学习情况 | 第27页 |
| 4.1.2 学习方式 | 第27-28页 |
| 4.1.3 课外时间安排 | 第28页 |
| 4.1.4 性格特征和交往能力 | 第28-29页 |
| 4.2 家庭对小孩学习及受教育的影响 | 第29-32页 |
| 4.2.1 家庭经济、父母受教育程度以及家长再教育的愿望 | 第29-30页 |
| 4.2.2 家庭对小孩教育的重视程度 | 第30-32页 |
| 4.3 居住环境对小孩学习及受教育的影响 | 第32-34页 |
| 4.4 小结 | 第34-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-39页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附表 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |