| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 创新点 | 第14-15页 |
| 1.2.1 培训视频的开创性 | 第14页 |
| 1.2.2 传播学的首次融入 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 乒乓球裁判理论的综合研究 | 第15-17页 |
| 2.2 乒乓球国际级裁判及国际大赛对裁判等级的要求 | 第17-20页 |
| 2.2.1 乒乓球国际级裁判的等级划分及现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 国际大赛对于裁判员技术级别的相关要求 | 第19-20页 |
| 2.3 教学内容与教学方法的相关研究 | 第20-23页 |
| 2.4 传播学相关内容的研究 | 第23-25页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 调查对象 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.3.2 参与观察法 | 第25-26页 |
| 3.3.3 专家访谈法 | 第26页 |
| 3.3.4 问卷调查法 | 第26-28页 |
| 3.3.5 数理统计法 | 第28页 |
| 4 结果与讨论 | 第28-63页 |
| 4.1 培训视频研发的背景与原则 | 第28-31页 |
| 4.1.1 研发背景 | 第28-29页 |
| 4.1.2 遵循原则 | 第29-31页 |
| 4.2 培训视频研制的基本流程 | 第31-41页 |
| 4.2.1 逻辑思路的确定 | 第31-33页 |
| 4.2.2 影像采集与声音录入 | 第33-36页 |
| 4.2.3 后期制作与编辑 | 第36-39页 |
| 4.2.4 特殊符号的使用 | 第39-41页 |
| 4.3 培训视频的应用效果 | 第41-56页 |
| 4.3.1 培训视频教学视频属性下的效果探究 | 第42-53页 |
| 4.3.2 培训视频视频教学属性下的效果探究 | 第53-56页 |
| 4.4 培训视频的传播效果 | 第56-63页 |
| 4.4.1 调查问卷情况概述 | 第57页 |
| 4.4.2 议程设置理论 | 第57-58页 |
| 4.4.3 培训视频知晓模式的传播效果分析 | 第58-60页 |
| 4.4.4 培训视频显著和优先模式的传播效果分析 | 第60-61页 |
| 4.4.5 培训视频衍生模式的传播效果分析 | 第61-63页 |
| 5 结论 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录B 问卷 | 第69-71页 |
| 附录C 链接 | 第71-72页 |
| 附录D 道具 | 第72-75页 |
| 附录E 修改 | 第75-77页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第77页 |