摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-22页 |
一、选题背景和研究意义 | 第9-13页 |
(一) 选题背景 | 第9-12页 |
(二) 选题意义 | 第12-13页 |
二、文献综述 | 第13-18页 |
(一) 公共教育支出绩效评价路径的研究 | 第13-15页 |
(二) 公共教育支出对经济的影响 | 第15-17页 |
(三) 公共教育支出与个人教育支出的关系 | 第17-18页 |
(四) 对已有研究的评价 | 第18页 |
三、研究目标及内容 | 第18-20页 |
(一) 研究目标 | 第18页 |
(二) 研究内容 | 第18-20页 |
四、研究方法、数据与研究工具 | 第20-21页 |
(一) 研究方法 | 第20页 |
(二) 数据与研究工具 | 第20-21页 |
五、创新与不足 | 第21-22页 |
第二章 公共教育支出绩效研究理论基础 | 第22-27页 |
一、相关概念界定 | 第22-23页 |
(一) 公共教育支出 | 第22页 |
(二) 绩效 | 第22-23页 |
二、公共教育支出绩效分析研究相关理论 | 第23-27页 |
(一) 公共产品理论 | 第23-24页 |
(二) 教育公平理论 | 第24-25页 |
(三) 人力资本理论 | 第25-26页 |
(四) 新公共管理理论 | 第26-27页 |
第三章 江苏省公共教育支出绩效评价体系的构建 | 第27-35页 |
一、对既有公共教育支出绩效评价指标体系的述评 | 第27-28页 |
二、本文构建的绩效评价指标体系 | 第28-30页 |
(一) 构建评价指标体系的原则:“4E”原则 | 第28-29页 |
(二) 基于“4E”原则的绩效评价指标体系 | 第29-30页 |
三、江苏省公共教育支出绩效评价指标说明 | 第30-32页 |
(一) 经济性指标定义 | 第30-31页 |
(二) 效率性指标定义 | 第31页 |
(三) 公平性指标定义 | 第31-32页 |
(四) 效果性指标定义 | 第32页 |
四、绩效评价方法:计分法 | 第32-35页 |
(一) 计分法定义及依据 | 第32-33页 |
(二) 计分法操作过程 | 第33-35页 |
第四章 江苏省公共教育支出绩效评价情况 | 第35-64页 |
一、经济性指标 | 第35-38页 |
(一) 公共教育支出占GDP比重 | 第35-36页 |
(二) 公共教育支出占财政支出比重 | 第36-37页 |
(三) 层级间生均公共教育经费指数 | 第37-38页 |
二、效率性指标 | 第38-43页 |
(一) 层级教育间生均公共教育支出比例 | 第38-40页 |
(二) 生均公用经费占公共教育事业费比例 | 第40-43页 |
三、公平性指标 | 第43-48页 |
(一) 江苏省各地市生均公共教育支出差异系数 | 第43-44页 |
(二) 层级间生均公共教育事业费差异系数 | 第44-46页 |
(三) 层级间生均公用经费差异系数 | 第46-48页 |
四、效果性指标 | 第48-57页 |
(一) 升学率 | 第48-49页 |
(二) 专任教师学历合格率 | 第49-50页 |
(三) 人均收入 | 第50-54页 |
(四) 人均教育需求 | 第54-57页 |
五、江苏省公共教育支出绩效评价结果 | 第57-62页 |
(一) 经济性评价结果 | 第57-58页 |
(二) 效率性评价结果 | 第58-59页 |
(三) 公平性评价结果 | 第59-60页 |
(四) 效果性评价结果 | 第60-62页 |
六、江苏省公共教育支出绩效综合评价 | 第62-64页 |
(一) 经济性、效率性、公平性和效果性均有提高 | 第62页 |
(二) 提升公平性时效率性的缺失 | 第62-63页 |
(三) “以人为本”的效果性表现相对较弱 | 第63-64页 |
第五章 提高江苏省公共教育支出绩效的对策建议 | 第64-69页 |
一、落实并进一步完善公共教育支出相关法规政策 | 第64-65页 |
二、合理增加公共教育支出规模 | 第65页 |
三、调整公共教育支出结构 | 第65-66页 |
四、制定科学合理的公共教育支出绩效评价体系 | 第66-67页 |
五、建立与公共教育支出绩效评价体系相配套的激励与问责机制、信息披露机制 | 第67-69页 |
结语 | 第69-70页 |
附录 | 第70-75页 |
参考文献 | 第75-81页 |
致谢 | 第81页 |