| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究设想 | 第13-14页 |
| 第一章 语文教材中传统文化要素选编概说 | 第14-22页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第14-17页 |
| 一、语文教材 | 第14-15页 |
| 二、苏教版初中语文教材 | 第15页 |
| 三、传统文化 | 第15-16页 |
| 四、传统文化要素 | 第16-17页 |
| 第二节 语文教材与传统文化的紧密联系 | 第17-19页 |
| 一、古代语文教材与传统文化 | 第17-18页 |
| 二、近代语文教材与传统文化 | 第18页 |
| 三、现代语文教材与传统文化 | 第18-19页 |
| 第三节 初中语文教材中传统文化要素选编的意义 | 第19-22页 |
| 一、适应初中生个体成长之所需 | 第19-20页 |
| 二、实现语文课程目标之所需 | 第20页 |
| 三、传承民族优秀传统文化之所需 | 第20-21页 |
| 四、培养民族精神、增强民族凝聚力之所需 | 第21-22页 |
| 第二章 苏教版初中语文教材中传统文化要素选编情况 | 第22-45页 |
| 第一节 苏教版初中语文教材中的传统文化要素选编内容 | 第22-39页 |
| 一、苏教版初中语文教材中传统文化要素的分类 | 第22-25页 |
| 二、苏教版初中语文教材中传统文化要素选编的具体内容 | 第25-39页 |
| 第二节 苏教版初中语文教材中传统文化要素选编分析 | 第39-45页 |
| 一、教材中传统文化选编的纵向分析 | 第39-42页 |
| 二、教材中传统文化建构的横向分析 | 第42-45页 |
| 第三章 苏教版初中语文教材中传统文化要素选编评价及建议 | 第45-52页 |
| 第一节 苏教版初中语文教材中传统文化要素选编的优点 | 第45-47页 |
| 一、内容安排丰富充实 | 第45页 |
| 二、依附载体多元互补 | 第45-46页 |
| 三、编排方式整散相间 | 第46页 |
| 四、教学要求与时俱进 | 第46-47页 |
| 第二节 苏教版初中语文教材中传统文化要素选编不足之处 | 第47-49页 |
| 一、内容需调整,体现公平性 | 第47-48页 |
| 二、比重需合理,体现梯度性 | 第48页 |
| 三、编排需严谨,体现科学性 | 第48页 |
| 四、建构需系统,体现整体性 | 第48-49页 |
| 第三节 初中语文教材中合理选编传统文化要素的建议 | 第49-52页 |
| 一、多元化选编 | 第49页 |
| 二、择优化选编 | 第49-50页 |
| 三、体系化选编 | 第50页 |
| 四、渐进性选编 | 第50-51页 |
| 五、科学化选编 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
