| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4 研究目的和内容 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第19页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第21-26页 |
| 2.1 探究性学习及其实施策略 | 第21-23页 |
| 2.1.1 探究性学习 | 第21-22页 |
| 2.1.2 探究性学习实施策略 | 第22-23页 |
| 2.2 理论基础 | 第23-26页 |
| 2.2.1 发现式教学理论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第24-26页 |
| 第三章 信息技术支持下的初中《机器人》课堂探究性学习策略的制定 | 第26-37页 |
| 3.1 策略提出的依据 | 第26-28页 |
| 3.2 策略制定原则 | 第28-30页 |
| 3.3 实施策略 | 第30-35页 |
| 3.3.1 激发探究兴趣的有效策略 | 第30-31页 |
| 3.3.2 提高探究能力的策略 | 第31-34页 |
| 3.3.3 多媒体使用策略 | 第34-35页 |
| 3.4 策略应用的注意事项 | 第35-37页 |
| 第四章 探究性学习实施策略在《机器人》课堂中的验证实验 | 第37-46页 |
| 4.1 教学实验方案的制定 | 第37-39页 |
| 4.1.1 实验的目的 | 第37页 |
| 4.1.2 实验的对象 | 第37-38页 |
| 4.1.3 实验的变量与假设 | 第38页 |
| 4.1.4 实验的测量与工具 | 第38-39页 |
| 4.1.5 实验模式 | 第39页 |
| 4.2 教学实验计划的实施 | 第39-40页 |
| 4.3 教学案例及分析 | 第40-46页 |
| 4.3.1 案例一：《智能机器人—红外测障》 | 第40-43页 |
| 4.3.2 案例二：《四杆机构的制作》 | 第43-46页 |
| 第五章 实验数据统计分析与结果讨论 | 第46-67页 |
| 5.1 实验数据分析 | 第46-64页 |
| 5.1.1 前测数据分析 | 第46-52页 |
| 5.1.2 后测数据统计分析 | 第52-64页 |
| 5.2 实验结果及其讨论 | 第64-66页 |
| 5.2.1 实验结果 | 第64页 |
| 5.2.2 实验结果讨论 | 第64-66页 |
| 5.3 实验结论 | 第66页 |
| 5.4 教学经验总结与反思 | 第66-67页 |
| 第六章 研究总结、不足与展望 | 第67-70页 |
| 6.1 研究主要工作和研究结论 | 第67-68页 |
| 6.1.1 研究主要工作 | 第67页 |
| 6.1.2 研究结论 | 第67-68页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第68-70页 |
| 6.2.1 不足 | 第68页 |
| 6.2.2 展望 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |