| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-10页 |
| 第二章 研究综述 | 第10-15页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 2.1.1 教育信息化 | 第10页 |
| 2.1.2 高等职业教育 | 第10-11页 |
| 2.1.3 职业教育信息化 | 第11-12页 |
| 2.2 职业教育信息化现状 | 第12-13页 |
| 2.3 已有研究的总结与分析 | 第13-15页 |
| 第三章 宁夏高职院校教育信息化调查方案 | 第15-21页 |
| 3.1 调查方案构建原则 | 第15页 |
| 3.2 调查方案设计 | 第15-19页 |
| 3.2.1 宁夏高职院校教育信息调查维度确立 | 第15-18页 |
| 3.2.2 调查工具设计与开发 | 第18-19页 |
| 3.2.3 调查工具的信效度 | 第19页 |
| 3.3 调查对象 | 第19-21页 |
| 第四章 宁夏X高职院校教育信息化现状调查与数据分析 | 第21-31页 |
| 4.1 X高职院校基本情况 | 第21页 |
| 4.2 组织管理 | 第21-22页 |
| 4.2.1 组织机构与领导小组 | 第21页 |
| 4.2.2 政策与规划 | 第21-22页 |
| 4.2.3 经费保障机制 | 第22页 |
| 4.2.4 信息技术人才 | 第22页 |
| 4.3 基础设施的建设 | 第22-24页 |
| 4.3.1 校园网络建设情况 | 第22-23页 |
| 4.3.2 计算机、多媒体教室的建设情况 | 第23-24页 |
| 4.4 信息化管理 | 第24-25页 |
| 4.5 数字化教育资源 | 第25-26页 |
| 4.6 教师信息化教学能力调查数据分析 | 第26-31页 |
| 4.6.1 调查样本的整体概况 | 第26-27页 |
| 4.6.2 信息化教学教学能力现状分析 | 第27-31页 |
| 第五章 宁夏X高职院校教育信息化建设存在的问题与改进对策 | 第31-35页 |
| 5.1 存在的问题 | 第31-32页 |
| 5.1.1 政策规划较细致,但组织管理不完善 | 第31页 |
| 5.1.2 基础建设初具规模,但网络安全还需加强 | 第31页 |
| 5.1.3 资源建设已见成效,但资源缺乏个性,使用率偏低 | 第31-32页 |
| 5.1.4 教师具备信息化教学意识,但技能不佳 | 第32页 |
| 5.2 对策建议 | 第32-35页 |
| 5.2.1 完善教育信息化保障机制,确保长远发展 | 第32-33页 |
| 5.2.2 “软”、“硬”并施,加强网络安全设施建设 | 第33页 |
| 5.2.3 丰富信息化资源,促进教学资源与课程的整合 | 第33页 |
| 5.2.4 加强师资培训,建设信息化教学团队 | 第33-35页 |
| 第六章 总结 | 第35-37页 |
| 6.1 研究结论 | 第35页 |
| 6.2 研究不足 | 第35页 |
| 6.3 展望 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 附录1 | 第40-41页 |
| 附录2 | 第41-42页 |
| 附录3 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简介 | 第46页 |
