鄂州市鄂城区高中生课外辅导状态的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 文献研究法 | 第13页 |
| 2. 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 3. 访谈法 | 第14页 |
| (五) 相关理论基础 | 第14-16页 |
| 1. 差异化教学理论 | 第14-15页 |
| 2. 分层教学理论 | 第15-16页 |
| 一、高中生参加课外辅导的现状调查 | 第16-33页 |
| (一) 调查实施 | 第16页 |
| 1. 调查对象 | 第16页 |
| 2. 调查内容 | 第16页 |
| 3. 调查过程 | 第16页 |
| (二) 调查的结果与分析 | 第16-33页 |
| 1. 高中生参加课外辅导的比例 | 第16-20页 |
| 2. 高中生参加课外辅导的强度 | 第20-26页 |
| 3. 高中生参加课外辅导的形式 | 第26-28页 |
| 4. 高中生参加课外辅导的费用 | 第28-30页 |
| 5. 高中生选择辅导班原因 | 第30-33页 |
| 二、高中生参加课外辅导的效果分析 | 第33-43页 |
| (一) 高中生参加课外辅导的利弊 | 第38-41页 |
| 1. 学生方面的利弊 | 第38-41页 |
| 2. 家长方面的利弊 | 第41页 |
| (二) 高中生参加课外辅导存在问题的归因 | 第41-43页 |
| 1. 政府的监管不力 | 第41页 |
| 2. 培训机构良莠不齐 | 第41页 |
| 3. 学校教学质量不佳 | 第41-43页 |
| 三、提升高中生参加课外辅导质量的建议 | 第43-46页 |
| (一) 政府加强监管 | 第43页 |
| 1. 加强相关法制法规建设 | 第43页 |
| 2. 政府应加强对课外辅导行业的关注 | 第43页 |
| (二) 培训机构苦练内功 | 第43-44页 |
| 1. 切实做到以学生为中心,因材施教 | 第43页 |
| 2. 课外辅导机构要规范自己的办学行为 | 第43-44页 |
| 3. 课外辅导机构发展应该多元化 | 第44页 |
| (三) 家长要善于选择 | 第44-45页 |
| 1. 树立正确的教育理念 | 第44页 |
| 2. 增强自主认识分析教育现象的能力 | 第44-45页 |
| 3. 切实结合家庭经济情况选择课外辅导 | 第45页 |
| (四) 学校给予指导 | 第45-46页 |
| 1. 完善学校评价学生的体系 | 第45页 |
| 2. 学校可以做好课外辅导的参谋 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
