| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究背景和研究目的 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14页 |
| 五、研究内容和本文的重难点 | 第14-16页 |
| 第一章 南疆大学生理想信念教育的重要性和特殊性 | 第16-21页 |
| 第一节 南疆大学生理想信念教育的重要性 | 第16-18页 |
| 一、有利于南疆大学生树立正确的人生目标 | 第16页 |
| 二、有利于南疆大学生适应社会变化的需要 | 第16-17页 |
| 三、有利于南疆大学生健康成长和全面发展 | 第17页 |
| 四、有利于南疆大学生抵御宗教极端思想的渗透和敌对势力的攻击 | 第17-18页 |
| 第二节 南疆大学生理想信念教育的特殊性 | 第18-21页 |
| 一、南疆大学生理想信念教育环境的特殊性 | 第18页 |
| 二、南疆大学生理想信念教育对象的特殊性 | 第18-19页 |
| 三、南疆大学生理想信念教育内容的特殊性 | 第19-20页 |
| 四、南疆大学生理想信念教育地位的特殊性 | 第20-21页 |
| 第二章 南疆大学生理想信念教育存在的问题及原因分析 | 第21-35页 |
| 第一节 南疆大学生理想信念现状调查 | 第21-26页 |
| 一、政治理想信念 | 第22页 |
| 二、宗教信仰 | 第22-23页 |
| 三、生活理想信念 | 第23-24页 |
| 四、职业理想信念 | 第24-25页 |
| 五、道德理想信念 | 第25-26页 |
| 第二节 南疆大学生理想信念教育存在的问题 | 第26-31页 |
| 一、教育内容缺乏及时更新，脱离南疆大学生实际 | 第26-28页 |
| 二、教育方法单一，缺乏创新多样化 | 第28-29页 |
| 三、教育队伍素质薄弱，教师的政治素质有待提升 | 第29-30页 |
| 四、教育效果不理想，社会和家庭存在负面消解的问题 | 第30-31页 |
| 第三节 南疆大学生理想信念教育存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 一、南疆高校思想政治理论课主渠道作用发挥不理想 | 第31-32页 |
| 二、南疆大学生自身对理想信念的认知出现偏差 | 第32页 |
| 三、社会环境对南疆大学生理想信念教育的挑战 | 第32-34页 |
| 四、家庭教育对南疆大学生理想信念教育的制约 | 第34-35页 |
| 第三章 加强南疆大学生理想信念教育的对策 | 第35-46页 |
| 第一节 南疆大学生理想信念教育既要统一又要反映南疆特点 | 第35-38页 |
| 一、坚定马克思主义信念教育 | 第35-36页 |
| 二、加强社会主义核心价值观教育 | 第36-37页 |
| 三、加强中国梦教育 | 第37页 |
| 四、深化维护祖国统一和民族团结信念教育 | 第37-38页 |
| 第二节 进一步发挥学校对南疆大学生进行理想信念教育的主阵地作用 | 第38-43页 |
| 一、发挥课堂教学在理想信念教育培养中的主导作用 | 第39页 |
| 二、提高思想政治教育工作者的政治素质，坚持教书育人相统一和言传身教相统一 | 第39-40页 |
| 三、充分发挥学校党团组织、班级的重要作用 | 第40-41页 |
| 四、挖掘少数民族优秀传统文化精髓融入理想信念教育 | 第41页 |
| 五、加强爱国主义教育，将个人理想和社会理想相结合 | 第41-42页 |
| 六、运用新媒体新技术使理想信念教育工作活起来 | 第42-43页 |
| 第三节 优化南疆大学生理想信念教育的环境 | 第43-46页 |
| 一、营造良好的校园文化环境 | 第43页 |
| 二、优化社会环境 | 第43-44页 |
| 三、构建和谐的家庭环境 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第54-55页 |
