| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 国内外研究现状综述 | 第16页 |
| 1.3 研究内容与解决的关键问题 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 关键问题 | 第17页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第18页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 民办基础教育 | 第20-21页 |
| 2.1.2 政府监管 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 新公共管理理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 新公共服务理论 | 第22-23页 |
| 3 温州市龙湾区民办基础教育发展中的政府监管现状 | 第23-32页 |
| 3.1 温州市龙湾区民办基础教育发展现状 | 第23-24页 |
| 3.2 温州市龙湾区民办基础教育发展中的政府监管策略及成效 | 第24-27页 |
| 3.3 温州市龙湾区民办基础教育发展中政府监管行为存在的问题 | 第27-28页 |
| 3.4 温州市龙湾区民办基础教育政府监管行为存在问题的相关原因分析 | 第28-32页 |
| 4 国内外民办基础教育发展中的政府监管经验借鉴 | 第32-39页 |
| 4.1 国外民办基础教育政府监管经验 | 第32-33页 |
| 4.1.1 美国洛杉矶市民办基础教育政府监管行为的经验 | 第32-33页 |
| 4.1.2 英国曼彻斯特市民办基础教育政府监管行为的经验 | 第33页 |
| 4.2 国内民办基础教育政府监管经验 | 第33-36页 |
| 4.2.1 广州市民办基础教育政府监管行为的经验 | 第34-35页 |
| 4.2.2 茂名市民办基础教育政府监管行为的经验 | 第35-36页 |
| 4.3 国内外民办基础教育发展中的政府监管行为启示 | 第36-39页 |
| 4.3.1 重视健全法律法规体系 | 第36-37页 |
| 4.3.2 引导、激发民办学校活力 | 第37页 |
| 4.3.3 多样的、系统性的政府扶持 | 第37-38页 |
| 4.3.4 转变政府的监管理念 | 第38-39页 |
| 5 完善龙湾区民办基础教育发展的政府监管对策 | 第39-47页 |
| 5.1 依托市场机制,完善政策制定 | 第39-41页 |
| 5.2 建立分类管理和补助体系 | 第41-43页 |
| 5.3 实现角色转变,强化服务支持力度 | 第43-47页 |
| 6 结论与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-52页 |
| 附录B | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
