| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 0. 绪论 | 第11-18页 |
| 0.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 0.2 研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 0.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 0.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 0.3 研究思路与基本方法 | 第15-16页 |
| 0.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 0.3.2 基本方法 | 第16页 |
| 0.4 论文创新及不足 | 第16-18页 |
| 0.4.1 论文创新之处 | 第16页 |
| 0.4.2 论文不足之处 | 第16-18页 |
| 1. 文献综述 | 第18-21页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第19-21页 |
| 2. 保险职业培训相关概念界定 | 第21-25页 |
| 2.1 保险教育 | 第21页 |
| 2.2 职业培训 | 第21-23页 |
| 2.3 保险职业培训 | 第23-25页 |
| 2.3.1 保险职业培训概念 | 第23页 |
| 2.3.2 实施主体 | 第23-24页 |
| 2.3.3 培训对象 | 第24-25页 |
| 3. 我国保险职业培训发展及评价 | 第25-37页 |
| 3.1 保险职业培训发展历程 | 第25-26页 |
| 3.1.1 兴起 | 第25-26页 |
| 3.1.2 逐步完善 | 第26页 |
| 3.2 发展现状 | 第26-27页 |
| 3.3 保险职业培训评价 | 第27-37页 |
| 3.3.1 保险职业培训对象评价 | 第27-30页 |
| 3.3.2 保险职业培训成就 | 第30-31页 |
| 3.3.3 保险职业培训存在的问题 | 第31-33页 |
| 3.3.4 存在问题原因分析 | 第33-37页 |
| 4. 国内保险职业培训案例分析 | 第37-56页 |
| 4.1 中国人寿 | 第37-47页 |
| 4.1.1 公司概况 | 第37-38页 |
| 4.1.2 保险职业培训体系 | 第38-45页 |
| 4.1.3 保险职业培训体系评价 | 第45-47页 |
| 4.2 中国平安 | 第47-56页 |
| 4.2.1 公司概况 | 第47-48页 |
| 4.2.2 保险职业培训体系 | 第48-54页 |
| 4.2.3 保险职业培训体系评价 | 第54-56页 |
| 5. 国外保险职业培训体系及启示 | 第56-64页 |
| 5.1 国外保险职业培训体系 | 第56-61页 |
| 5.1.1 美国保险职业培训体系 | 第56-57页 |
| 5.1.2 英国保险职业培训体系 | 第57-58页 |
| 5.1.3 澳大利亚保险职业培训体系 | 第58-59页 |
| 5.1.4 法国保险职业培训体系 | 第59-60页 |
| 5.1.5 日本保险职业培训体系 | 第60-61页 |
| 5.2 启示 | 第61-64页 |
| 5.2.1 细分工作职能,发挥行业协会、学会在保险职业培训中的作用 | 第61-62页 |
| 5.2.2 丰富资格考试内容,形成具有影响力的资格考试认证体系 | 第62页 |
| 5.2.3 统一领导,分级管理,分类实施,优化培训体系 | 第62-64页 |
| 6. 我国保险职业培训体系优化建议 | 第64-74页 |
| 6.1 丰富保险职业培训实施主体 | 第64-65页 |
| 6.1.1 巩固保险公司主导地位 | 第64页 |
| 6.1.2 行业协会、学会积极参与 | 第64-65页 |
| 6.1.3 发挥专业培训机构作用 | 第65页 |
| 6.2 有针对性的设计保险职业培训内容 | 第65-67页 |
| 6.2.1 结合公司与员工职业发展确定培训需求 | 第65-66页 |
| 6.2.2 根据不同层级,不同岗位员工培训需求设计培训内容 | 第66-67页 |
| 6.3 多样化的培训方式相结合 | 第67-68页 |
| 6.3.1 综合应用传统培训方式 | 第67-68页 |
| 6.3.2 加强互联网技术在保险职业培训领域的应用 | 第68页 |
| 6.4 构建完善的培训评估与资格认证体系 | 第68-73页 |
| 6.4.1 完善的培训评估体系 | 第68-72页 |
| 6.4.2 完善的资格认证体系 | 第72-73页 |
| 6.5 加强对外培训交流,参与国际保险职业培训互动 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
