| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10页 |
| 1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的 | 第11页 |
| 1.4 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.5 体育教师工作满意度的初步认识 | 第12页 |
| 1.5.1 对体育教师的基本认识 | 第12页 |
| 1.5.2 体育教师的地位 | 第12页 |
| 1.5.3 体育教师工作满意度的概念 | 第12页 |
| 1.6 人口统计学变量的基本内涵 | 第12-14页 |
| 2 相关文献研究综述 | 第14-24页 |
| 2.1 工作满意度的相关研究 | 第14-20页 |
| 2.1.1 工作满意度领域发展历程的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 工作满意度概念的研究 | 第15-16页 |
| 2.1.3 研究工作满意度采用的测量方法的研究 | 第16页 |
| 2.1.4 工作满意度结构的研究 | 第16-18页 |
| 2.1.5 工作满意度已有的理论 | 第18-20页 |
| 2.2 体育教师工作满意度的相关研究 | 第20-24页 |
| 2.2.1 体育教师工作满意度概念的研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 体育教师工作满意度结构的研究 | 第21-22页 |
| 2.2.3 体育教师工作满意度的影响因素研究 | 第22页 |
| 2.2.4 体育教师工作满意度与其他方面相结合的研究 | 第22-24页 |
| 3 研究设计 | 第24-32页 |
| 3.1 研究假设 | 第24页 |
| 3.2 研究对象 | 第24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24-30页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第24-25页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第25-29页 |
| 3.3.3 数理统计法 | 第29-30页 |
| 3.4 研究技术路线 | 第30-32页 |
| 4 研究结果与分析 | 第32-42页 |
| 4.1 武汉市中学体育教师的个人基本调查情况 | 第32页 |
| 4.2 武汉市中学体育教师工作满意度的总体状况 | 第32-34页 |
| 4.3 武汉市中学体育教师工作满意度在人口统计学变量上的调查结果 | 第34-38页 |
| 4.3.1 不同性别中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第34页 |
| 4.3.2 不同年龄中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第34-35页 |
| 4.3.3 不同职称中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第35-36页 |
| 4.3.4 不同学历中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第36页 |
| 4.3.5 不同授课对象中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第36-37页 |
| 4.3.6 不同入职时间中学体育教师工作满意度的调查结果 | 第37-38页 |
| 4.4 武汉市中学体育教师工作满意度在人口统计学变量上的分析与讨论 | 第38-40页 |
| 4.4.1 不同性别中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第38页 |
| 4.4.2 不同年龄中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第38页 |
| 4.4.3 不同职称中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第38-39页 |
| 4.4.4 不同学历中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第39页 |
| 4.4.5 不同授课对象中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第39页 |
| 4.4.6 不同入职时间中学体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第39-40页 |
| 4.5 对工作满意度产生影响的人口统计学变量的总结分析 | 第40-42页 |
| 5 提高中学体育教师工作满意度的对策性思考 | 第42-48页 |
| 5.1 健全考核体系，完善薪酬制度 | 第42页 |
| 5.2 正视职业需求，加强福利待遇 | 第42-43页 |
| 5.3 搭建沟通平台，拉近群体关系 | 第43页 |
| 5.4 倡导“以人为本”，规范领导管理 | 第43-44页 |
| 5.5 营造绿化校园，优化工作环境 | 第44页 |
| 5.6 强化工作职业性，激发工作热情 | 第44-45页 |
| 5.7 渲染学术氛围，促进成长发展 | 第45页 |
| 5.8 建立信息数据库，动态监测工作满意度 | 第45-48页 |
| 6 结论 | 第48-50页 |
| 7 研究不足与展望 | 第50-52页 |
| 7.1 研究的不足 | 第50页 |
| 7.2 研究的展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件 1 | 第55-56页 |
| 附件 2 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
