| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·网络环境下教与学方式的改变 | 第7页 |
| ·中小学教师信息技术应用能力提升的要求 | 第7页 |
| ·“微时代”的到来 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究内容和方法 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·国内外微课的研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外微课的研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内微课的研究现状 | 第11-13页 |
| 第2章 微课的相关概念及理论基础 | 第13-18页 |
| ·相关概念 | 第13-15页 |
| ·微课的概念界定 | 第13-14页 |
| ·微课特点 | 第14页 |
| ·基于教学方法的微课分类 | 第14-15页 |
| ·微课制作技术 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·情境学习理论 | 第16页 |
| ·学习动机理论 | 第16-17页 |
| ·微型学习理论 | 第17页 |
| ·微课在英语教学中的优势 | 第17-18页 |
| ·以学生为主体,尊重个体差异 | 第17页 |
| ·开发有效学习资源,促进学生自主学习 | 第17-18页 |
| 第3章 微课应用于初中英语语法教学的前期分析及设计 | 第18-33页 |
| ·微课应用于初中英语语法教学的前期分析 | 第18-22页 |
| ·教学环境分析 | 第18页 |
| ·学习者分析 | 第18-19页 |
| ·初中英语语法教学现存在的主要问题 | 第19-21页 |
| ·初中英语语法教学中微课设计的注意事项 | 第21-22页 |
| ·微课在初中英语语法教学中的设计 | 第22-26页 |
| ·初中英语语法教学中的微课设计步骤 | 第22-23页 |
| ·初中英语语法教学中的微课设计类型 | 第23-24页 |
| ·初中英语语法教学中的微课制作技术 | 第24-25页 |
| ·初中英语语法教学中的微课使用情况 | 第25-26页 |
| ·初中英语语法教学中的微课设计案例 | 第26-33页 |
| 第4章 微课在初中英语语法教学中的实施及评价 | 第33-39页 |
| ·微课在初中英语语法教学中的实施 | 第33-34页 |
| ·微课在初中英语语法教学中的评价 | 第34-39页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第39-40页 |
| ·研究总结 | 第39页 |
| ·研究局限与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 个人简介 | 第48页 |