| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1、前言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·国内外校本课程的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内外花样跳绳的研究现状 | 第12-15页 |
| 2、研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·实地考察法 | 第15页 |
| ·个案研究法 | 第15-16页 |
| 3、研究结果与分析 | 第16-29页 |
| ·花样跳绳校本课程开发与应用的意义及影响因素 | 第16-19页 |
| ·花样跳绳校本课程开发和应用的意义 | 第16-18页 |
| ·影响花样跳绳校本课程开发和应用的主要因素 | 第18-19页 |
| ·花样跳绳校本课程开发的原则 | 第19-21页 |
| ·科学性原则 | 第19-20页 |
| ·特色性原则 | 第20页 |
| ·多样性原则 | 第20页 |
| ·适应性原则 | 第20-21页 |
| ·辽宁省某校花样跳绳的开发与应用 | 第21-29页 |
| ·辽宁省某校情况和跳绳校本课程开发背景 | 第21页 |
| ·辽宁省某校花样跳绳校本课的开发与实施 | 第21-26页 |
| ·辽宁省某校花样跳绳开发与应用取得的成效 | 第26-27页 |
| ·辽宁省某校花样跳绳开发与应用存在的问题及反思 | 第27-29页 |
| 4、结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·校长、体育教师、学生和社区体育环境等因素影响着花样跳绳校本课程的开发与应用 | 第29页 |
| ·花样跳绳校本课程促进了辽宁省某校的学校体育的发展 | 第29页 |
| ·花样跳绳校本课程在开发和应用过程中还存在着课程权力不明确、体育教师的科研能力不够理想、缺乏课程专家指导、没有科学的评价标准等问题 | 第29页 |
| ·花样跳绳校本课程开发和应用的实施建议 | 第29-31页 |
| ·认识并重视影响花样跳绳校本课程开发的各方面因素，寻找解决办法 | 第29页 |
| ·明确体育教师的课程权利，增强体育教师的理论修养，提升科研水平 | 第29页 |
| ·制定完善的跳绳校本课程评价机制 | 第29-30页 |
| ·以跳绳校本课程为开端，促进校本课程全面发展 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件：辽宁省某校教师访谈提纲 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
