| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的背景 | 第9-14页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| ·论文的创新之处 | 第15-17页 |
| 2 大学生网络成瘾研究基础 | 第17-26页 |
| ·我国大学生使用互联网的现状及特点 | 第17-21页 |
| ·互联网概述 | 第17-19页 |
| ·当前大学生使用互联网的概况 | 第19-20页 |
| ·当前大学生互联网使用的特点 | 第20-21页 |
| ·网络成瘾的基本理论概述 | 第21-24页 |
| ·网络成瘾的概念 | 第21-23页 |
| ·网络成瘾的分类 | 第23页 |
| ·网络成瘾的症状 | 第23-24页 |
| ·大学生网络成瘾的典型案例 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 3 大学生网络成瘾的现状、成因及危害分析 | 第26-35页 |
| ·大学生网络成瘾的现状 | 第26-29页 |
| ·通过调查问卷分析大学生网络成瘾的现状 | 第26-27页 |
| ·大学生网络成瘾现状的特点 | 第27-29页 |
| ·大学生网络成瘾的成因 | 第29-32页 |
| ·个人主观原因是导致网络成瘾的根本 | 第29-30页 |
| ·不科学的家庭教育是导致网络成瘾的主要原因 | 第30-31页 |
| ·网络、社会环境给学生网络成瘾提供了便利 | 第31-32页 |
| ·学校教育、管理上的缺失和漏洞易导致网络成瘾 | 第32页 |
| ·大学生网络成瘾的危害 | 第32-34页 |
| ·网络成瘾使大学生理想信念缺失 | 第32页 |
| ·网络成瘾致使大学生学业荒废 | 第32-33页 |
| ·网络成瘾严重影响大学生身心健康成长 | 第33页 |
| ·网络成瘾使大学生丧失意志品质 | 第33页 |
| ·大学生网络成瘾影响社会、家庭和谐 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 4 大学生网络成瘾的预防对策 | 第35-41页 |
| ·通过自我调节有效预防大学生网络成瘾 | 第35-36页 |
| ·大学生要建立健康向上的心态以形成对网络成瘾的自然"免疫" | 第35页 |
| ·大学生要培养对所学专业的兴趣不断提高自制能力 | 第35-36页 |
| ·加强学校的教育引导作用使学生科学把握互联网 | 第36-38页 |
| ·开展主题推进式思想政治教育培养大学生的社会责任感和使命感 | 第36页 |
| ·建立班级朋辈辅导员制度帮助大学生保持心理健康 | 第36页 |
| ·建立健全学生监督管理制度营造良好的学习氛围 | 第36-37页 |
| ·积极利用网络阵地开展思想政治教育活动 | 第37-38页 |
| ·重视大学生情感教育 | 第38页 |
| ·积极调整家庭教育方式,使学生合理使用互联网 | 第38-39页 |
| ·加大对网吧和互联网环境治理力度,为学生打造绿色健康网络 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 5 大学生网络成瘾的救助对策 | 第41-47页 |
| ·大学生网络成瘾的主观救助对策 | 第41-43页 |
| ·自我心理干预是大学生网络成瘾救助的基本方式 | 第41-42页 |
| ·网瘾大学生要借助图书馆培养正确使用网络 | 第42页 |
| ·网瘾大学生要加强体育运动 | 第42-43页 |
| ·大学生网络成瘾的客观救助对策 | 第43-46页 |
| ·加强大学生思想政治教育,帮助网瘾大学生重树正确的理想信念 | 第43-44页 |
| ·加强对网瘾大学生的学习帮扶 | 第44-45页 |
| ·对网瘾大学生进行职业生涯规划等就业指导 | 第45页 |
| ·鼓励网瘾大学生参加社团活动 | 第45页 |
| ·专业知识教学与网络娱乐相结合 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
