| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 研究结果与分析 | 第18-54页 |
| ·教育全面质量管理的概念界定 | 第18-23页 |
| ·全面质量管理的概念分析 | 第18页 |
| ·教育质量 | 第18-19页 |
| ·体育学研究生教育质量管理 | 第19-20页 |
| ·体育学研究生教育全面质量管理的内涵分析 | 第20页 |
| ·河南省体育学研究生教育全面质量管理必要性和可行性分析 | 第20-23页 |
| ·全面质量管理理论视角下的体育学研究生教育质量及其标准 | 第23-27页 |
| ·教育全面质量管理的教育质量观 | 第23-24页 |
| ·河南省体育学研究生教育全面质量管理的教育质量标准 | 第24-27页 |
| ·教育全面质量管理基本要素的理论解析和体系构建 | 第27-32页 |
| ·体育学研究生全面质量管理的基本要素理论解析 | 第29-32页 |
| ·河南省体育学研究生全面质量管理体系构建 | 第32页 |
| ·河南省体育学研究生教育全面质量管理的运行策略 | 第32-54页 |
| ·顾客中心策略 | 第33-36页 |
| ·过程管理策略 | 第36-39页 |
| ·持续改进策略 | 第39-42页 |
| ·全员参与策略 | 第42-46页 |
| ·领导与战略 | 第46-49页 |
| ·教育质量管理体系 | 第49-54页 |
| 3 结论与建议 | 第54-57页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
