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当代大学生自我教育研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 引言第9-14页
   ·研究背景第9页
   ·研究意义第9-10页
     ·理论意义第9-10页
     ·实践意义第10页
   ·研究现状第10-12页
     ·国内研究现状第10-12页
     ·国外研究现状第12页
   ·研究方法第12-13页
     ·文献研究法第13页
     ·问卷调查法第13页
     ·系统分析法第13页
   ·创新点第13-14页
2 自我教育的内涵及理论溯源第14-22页
   ·自我教育的内涵第14-15页
   ·自我教育的理论依据第15-18页
     ·马克思主义内外因理论、认识论为自我教育提供了哲学依据第15-16页
     ·人的本质、主体性及全面发展理论为自我教育提供了人学依据第16-17页
     ·自我意识、需要层次理论为自我教育提供了心理学依据第17-18页
     ·人本主义教育理论为自我教育提供了教育学依据第18页
   ·自我教育的理论溯源第18-22页
     ·国内的自我教育理论第18-19页
     ·国外的自我教育理论第19-22页
3 大学生自我教育的重要性第22-28页
   ·自我教育是时代发展的需要第22-23页
     ·市场经济建设要求提升自我教育能力第22页
     ·社会发展需要不断自我教育、自我完善的人才第22-23页
     ·多元文化增强了自我教育的紧迫性第23页
   ·自我教育是高校思想政治教育的重要方法第23-26页
     ·自我教育有助于发挥大学生主体性第24页
     ·自我教育有助于坚持高校思想政治教育内化原则第24-25页
     ·自我教育有助于实现高校思想政治教育目标第25页
     ·自我教育有助于提高高校思想政治教育有效性第25-26页
   ·自我教育是大学生自身发展的内在要求第26-28页
     ·自我教育是大学生正确认识、评价自己的需要第26页
     ·自我教育是增强大学生的自我约束能力的需要第26-27页
     ·自我教育是大学生不断自我完善的需要第27-28页
4 大学生自我教育现状调查及分析第28-42页
   ·大学生自我教育调查结果与分析第28-36页
     ·大学生自我意识增强,肯定自我教育的重要性第28-29页
     ·大学生自我体验能力较强,自我调控能力有待提高第29-30页
     ·大学生自我评价较为客观,自我规划不够明确,学习能力有待提高第30-31页
     ·大学生肯定外部环境的影响作用,要求建立良好的师生互动关系第31-34页
     ·实践活动、人际交往推动大学生自我教育,大众传媒的作用有待发挥第34-36页
   ·大学生自我教育现状影响因素分析第36-42页
     ·市场经济背景下,多元文化及网络环境影响自我教育第36-38页
     ·高校思想政治教育机制存在的问题影响自我教育第38-41页
     ·大学生个人能力及心理状况影响自我教育第41-42页
5 加强大学生自我教育的对策第42-58页
   ·树立正确自我教育理念第42-44页
     ·高校思想政治教育者要树立自我教育理念第42-43页
     ·大学生要树立自我教育理念第43-44页
   ·培养大学生自我教育能力第44-48页
     ·培养大学生自我认识、自我评价能力第44-45页
     ·培养大学生自我体验、自我调控能力第45-46页
     ·培养大学生自我激励、自我完善能力第46-48页
   ·加强大学生自我教育引导第48-50页
     ·引导大学生树立主体意识第48-49页
     ·提高大学生综合素质第49页
     ·激发大学生主动探索的积极性第49-50页
   ·优化自我教育环境第50-53页
     ·优化家庭环境第50-51页
     ·优化学校环境第51-52页
     ·优化社会环境第52-53页
   ·拓展自我教育途径第53-58页
     ·利用网络优势,加强网络思想政治教育第53-54页
     ·开展实践活动,拓宽大学生自我教育渠道第54-55页
     ·发挥大众传媒作用,营造良好氛围第55-56页
     ·提高人际交往能力,加强大学生人际交往第56-58页
结语第58-59页
参考文献第59-60页
附录第60-62页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第62-63页
致谢第63页

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