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民办高校思想政治教育队伍建设--以“汉口学院”为例

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第1章 导论第10-15页
   ·研究缘起及意义第10-11页
     ·研究缘起第10-11页
     ·研究意义第11页
   ·国内外研究现状第11-13页
     ·国内研究现状第11-12页
     ·国外研究现状第12-13页
   ·研究重点及研究难点第13页
     ·研究重点第13页
     ·研究难点第13页
   ·研究方法第13-15页
     ·理论与实际结合法第13页
     ·系统分析法第13-14页
     ·比较分析法第14页
     ·文献研究法第14-15页
第2章 民办高校及民办高校思想政治教育队伍的现状第15-20页
   ·民办高校简介第15-18页
     ·民办高校的发展历程第15-16页
     ·民办高校的地位和作用第16-18页
   ·民办高校思想政治教育队伍的功能与地位第18-20页
     ·思想政治教育队伍的功能第18-19页
     ·思想政治教育队伍的重要地位第19-20页
第3章 民办高校思想政治教育队伍建设存在的问题第20-26页
   ·民办高校思想政治队伍建设的培养机制与保障机制不健全第20-22页
     ·机制建设的滞后性第20-21页
     ·制度建设的虚拟化第21页
     ·经费支持不足第21-22页
   ·民办高校政治教师队伍结构有待于进一步的优化第22-24页
     ·队伍数量不足且发展不平衡第22-23页
     ·年龄结构与知识结构不合理第23-24页
     ·队伍不稳定第24页
   ·民办高校思想政治队伍力量比较弱第24-26页
     ·民办高校思想政治教育队伍素质不高第24-25页
     ·整体能力与其所承载的任务不协调第25-26页
第4章 汉口学院思想政治教育队伍建设第26-32页
   ·汉口学院简介第26页
   ·强化队伍政治意识,重视队伍政治教育第26-28页
     ·强化理论指导,打牢思想根基第26-27页
     ·注重队伍自身建设,打造高素质队伍第27-28页
   ·建立规范机制,加强队伍建设第28-30页
     ·体制力量:五位一体,相互监督,相互协调第28页
     ·制度力量: 录用、酬劳、晋升、保障、赏罚制度到位第28-29页
     ·组织力量:专职、兼职、后备多种力量统筹建构第29-30页
     ·教育力量:注重因势利导、因材施教第30页
   ·汉口学院思想政治教育队伍建设取得的初步成效第30-32页
第5章 民办高校思想政治教育队伍存在问题的原因分析第32-39页
   ·社会因素第32-34页
     ·市场经济发展的负面影响第32页
     ·社会上错误思想的错误引导第32-33页
     ·社会对民办高校存在轻视和偏见第33-34页
   ·政府因素第34页
     ·政府管理体制不合理、不健全第34页
   ·学校因素第34-36页
     ·不重视思想政治教育队伍的管理与发展第34-35页
     ·传统工作模式因素第35页
     ·对思想政治教育的资金投入原因第35-36页
   ·队伍自身的原因第36-37页
     ·部分思想政治教育工作者自身要求过低第36页
     ·队伍自身的管理手段存在问题第36-37页
   ·教育对象问题第37-39页
     ·拜金主义、利己主义腐朽思想给思想政治教育工作带来了困难第37-38页
     ·独生子女身份对思想政治教育工作提出了挑战第38-39页
第6章 加强民办高校思想政治教育队伍建设的对策第39-49页
   ·政府方面第39-41页
     ·政府加强引导和规范,完善法律法规的制定第39-40页
     ·政府加大对民办高校的资助与扶持力度第40-41页
   ·学校方面第41-45页
     ·建立队伍资格准入制度第41页
     ·建立健全队伍考核制度第41-43页
     ·明确培训、奖惩制度,提高理论水平和专业素质第43-44页
     ·健全有序流动机制第44-45页
     ·提高待遇第45页
   ·社会方面第45-47页
     ·要为思想政治教育工作营造一个良好的社会氛围第45-46页
     ·社会加大对民办高校思想政治教育的扶持和资助第46页
     ·加强课程体系建设第46-47页
   ·队伍自身方面第47-49页
     ·建立相互协调的队伍管理体制第47页
     ·通过多种方式提高素质第47-49页
结语第49-50页
致谢第50-51页
参考文献第51-53页
在读期间发表论文及参研课题第53页

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