| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题的背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第10页 |
| 第三节 研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| 第四节 “教学法”与“尝试教学法”的概念界定 | 第11-14页 |
| 第二章 尝试教学法研究综述 | 第14-24页 |
| 第一节 国内外尝试教学法研究的现状 | 第14-15页 |
| 第二节 现阶段尝试教学在宜宾市翠屏区小学美术课堂中的应用情况 | 第15-20页 |
| 第三节 尝试教学法在小学美术“造型·表现”领域教学中应用创新的提出 | 第20-24页 |
| 第三章 以“造型·表现”领域为例谈谈尝试教学法在小学美术教学中创新应用的构想 | 第24-35页 |
| 第一节 尝试教学的模式 | 第24-26页 |
| 第二节 实施的程序 | 第26-30页 |
| 第三节 应用的策略 | 第30-33页 |
| 一、 尝试教学中“发现问题”的策略 | 第30-31页 |
| 二、 尝试教学中“解决问题”的方法 | 第31-32页 |
| 三、 以“造型·表现”为例谈谈美术教学尝试活动中师生间的相互作用 | 第32-33页 |
| 第四节 应用的注意事项 | 第33-35页 |
| 第四章 尝试教学法在小学美术“造型·表现”领域课堂教学中应用的实践探新 | 第35-48页 |
| 第一节 小学生尝试学习过程表现出两个明显的心理特征 | 第35-36页 |
| 第二节 应用的原则 | 第36-39页 |
| 第三节 应用的程序 | 第39-44页 |
| 一、 教师巧设尝试题 | 第39-41页 |
| 二、 学生自我尝试练习 | 第41-42页 |
| 三、 同学间相互合作练习 | 第42-43页 |
| 四、 教师提示讲解 | 第43-44页 |
| 五、 学生再次尝试练习 | 第44页 |
| 第四节 影响尝试教学法实施的因素 | 第44-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录一 | 第50-51页 |
| 附录二 | 第51-55页 |
| 附录三 | 第55-56页 |
| 附录四 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57页 |
