| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·选题背景与选题意义 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·相关理论研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外民族关系研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内民族关系研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究方法与思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究创新点与不足之处 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第17页 |
| ·不足之处 | 第17-18页 |
| 2 新疆长治久安与大学生民族关系和谐共生理论概述 | 第18-27页 |
| ·新疆长治久安战略的阐述 | 第18-20页 |
| ·新疆长治久安战略的提出 | 第18页 |
| ·党的历代领导集体关于新疆长治久安战略思想 | 第18-19页 |
| ·新时期对新疆长治久安战略思想的丰富发展 | 第19-20页 |
| ·民族关系和谐共生涵义新释 | 第20-25页 |
| ·民族关系概念及内容 | 第20-21页 |
| ·和谐共生思想阐述 | 第21-23页 |
| ·民族关系和谐共生涵义 | 第23-25页 |
| ·长治久安与新疆大学生民族关系和谐共生的内在关系 | 第25-27页 |
| ·实现新疆长治久安战略是促进新疆大学生民族关系和谐共生的现实基础 | 第25-26页 |
| ·新疆大学生民族关系和谐共生是实现新疆长治久安的必要保证 | 第26-27页 |
| 3 新疆大学生民族关系特点与现状 | 第27-42页 |
| ·新疆大学生民族关系的特点分析 | 第27-29页 |
| ·异质性 | 第27页 |
| ·互融性 | 第27页 |
| ·敏感性 | 第27-28页 |
| ·复杂性 | 第28-29页 |
| ·新疆大学生民族关系形成的前提性分析 | 第29-31页 |
| ·新疆特殊的地理位置与区情决定其重要性 | 第29页 |
| ·跨国民族因素决定其维护民族团结教育任务的长期性 | 第29-30页 |
| ·西方敌对势力的破坏与渗透决定其复杂性 | 第30-31页 |
| ·新疆大学生民族关系调查现状分析 | 第31-42页 |
| ·．新疆大学生对新疆历史和现状及重视民族团结合作的正面认知 | 第31-36页 |
| ·新疆大学生对新疆历史和现状及重视民族团结合作认知存在的问题 | 第36-37页 |
| ·新疆大学生民族关系存在问题成因分析 | 第37-42页 |
| 4 长治久安视域下促进新疆大学生民族关系和谐共生的对策探究 | 第42-51页 |
| ·优化社会环境，营造和谐民族关系的社会氛围 | 第42-45页 |
| ·在共同利益基础上，以新疆精神凝聚和团结全疆各族人民，为全面建成小康社会而奋斗 | 第42-43页 |
| ·构建和谐政治社会环境为新疆大学生民族关系和谐共生营造氛围 | 第43页 |
| ·规范大众传媒的舆论环境，为新疆大学生民族关系和谐共生创造条件 | 第43-44页 |
| ·坚持以现代文化引领新疆多元文化，增强对中华文化的认同 | 第44-45页 |
| ·加强学校教育与管理是实现新疆大学生民族关系和谐共生的重要保证 | 第45-49页 |
| ·加强民族团结教育，增进情感共融，增强文化认同 | 第45-46页 |
| ·坚持培养新疆大学生的公民意识和国家观念 | 第46-47页 |
| ·丰富校园文化活动，增加各民族学生互动、交往的范围 | 第47页 |
| ·坚持以人为本，关注和协调各民族学生的利益诉求 | 第47-48页 |
| ·以全面推进双语教育为突破口，增进各民族学生的交流交往 | 第48-49页 |
| ·抵御和防范宗教向校园渗透，消除各族大学生之间的隔阂 | 第49页 |
| ·家庭环境的正面影响与教育是新疆大学生民族关系和谐共生的重要前提 | 第49-50页 |
| ·个人自我教育是促进新疆大学生民族关系和谐共生的内在因素 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附录 1 新疆高校各族大学生民族关系调查问卷 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
