廊坊市城区普通高中体育课风险来源及规避研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 选题依据 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·体育活动风险识别研究 | 第13-14页 |
| ·学校体育风险研究 | 第14-15页 |
| ·国外体育风险研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-26页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-26页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·因子分析法 | 第19-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-34页 |
| ·廊坊市城区普通高中体育课风险因子分析 | 第26-30页 |
| ·课前设计因子 | 第26页 |
| ·现场控制因子 | 第26-27页 |
| ·课堂实施因子 | 第27-28页 |
| ·心理因素因子 | 第28-29页 |
| ·直接致险因子 | 第29-30页 |
| ·主体准备因子 | 第30页 |
| ·廊坊市城区普通高中体育课风险的应对策略 | 第30-34页 |
| ·严格把关课前教学设计 | 第31页 |
| ·严密控制教学现场，教学实施精细化 | 第31-32页 |
| ·把握学生心理，具体行为具体分析 | 第32页 |
| ·言行一致、统一要求，规范学生行为 | 第32-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 附录 1 | 第35-36页 |
| 附录 2 | 第36-37页 |
| 附录 3 | 第37-39页 |
| 附录 4 | 第39-41页 |
| 附录 5 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简历 | 第46页 |
