| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 第二章 校本课程开发的理论基础 | 第18-31页 |
| ·相关概念界定 | 第18-21页 |
| ·校本课程开发理论 | 第21-29页 |
| ·教学理论 | 第29-31页 |
| 第三章 初中化学校本课程开发 | 第31-51页 |
| ·组织建立 | 第31页 |
| ·现状分析 | 第31-35页 |
| ·目标拟定 | 第35-37页 |
| ·课程编制 | 第37-43页 |
| ·课程实施 | 第43-46页 |
| ·实施效果 | 第46-50页 |
| ·评价与修订 | 第50-51页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第51-58页 |
| ·研究结论 | 第51-55页 |
| ·建议 | 第55-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录A 《化学与生活》课程标准 | 第63-69页 |
| 附录B 《化学与生活》教材案例 | 第69-71页 |
| 附录C 教学案例 | 第71-72页 |
| 附录D 调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录E 攻读学位期间发表的学术论文 | 第74页 |