| Abstract | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| 1 Introduction | 第7-10页 |
| ·Background of the study | 第7-9页 |
| ·Objectives and significance of the study | 第9页 |
| ·Organization of the study | 第9-10页 |
| 2 Literature Review | 第10-16页 |
| ·The definition of impoliteness | 第10-11页 |
| ·Impoliteness study abroad | 第11-15页 |
| ·Impoliteness study in China | 第15-16页 |
| 3 Adaptation Theory | 第16-22页 |
| ·Making Choices | 第16-17页 |
| ·Three properties of language | 第17-18页 |
| ·Four angles of investigation | 第18-21页 |
| ·Contextual correlates of adaptability | 第19-20页 |
| ·Structural objects of adaptability | 第20页 |
| ·Dynamics of adaptability | 第20-21页 |
| ·Salience of the adaptation process | 第21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| 4 An Analysis of the Impoliteness in The Big Bang Theory within AdaptationTheory | 第22-59页 |
| ·A brief introduction to the sitcom The Big Bang Theory and relevant studies | 第22-24页 |
| ·Methodology and Data Collection | 第24-25页 |
| ·Categorization of impoliteness based on Culpeper's impoliteness model in The Big Bang Theory | 第25-38页 |
| ·Bald on record impoliteness | 第25-27页 |
| ·Positive impoliteness | 第27-32页 |
| ·Negative impoliteness | 第32-34页 |
| ·Sarcasm or mock politeness | 第34-37页 |
| ·Withhold politeness | 第37-38页 |
| ·Categorization of impoliteness response based on Culpeper's impoliteness response model in The Big Bang Theory | 第38-40页 |
| ·No response | 第38-39页 |
| ·Offensive counter | 第39页 |
| ·Defensive counter | 第39-40页 |
| ·Language users' multiple roles | 第40-45页 |
| ·Impoliteness in different levels | 第45-53页 |
| ·Sound | 第46-47页 |
| ·Words and morphemes | 第47-50页 |
| ·Clauses and sentences | 第50-51页 |
| ·Suprasentential Units | 第51-53页 |
| ·Impoliteness and Characterization | 第53-59页 |
| ·Arrogance | 第54-55页 |
| ·Sarcasm | 第55-56页 |
| ·Bluntness | 第56-57页 |
| ·Childlike quality | 第57-59页 |
| 5 Conclusion | 第59-61页 |
| ·Major Findings | 第59页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-86页 |
