职业学校学生数学素质的培养

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
引言	第10-12页
1 职业学校数学教育的现状	第12-20页
·国内外职业教育发展	第12-13页
·国外职业教育发展	第12页
·国内职业教育发展	第12-13页
·当前职业学校数学教学现状	第13-19页
·调查问卷	第13-16页
·当前职业学校数学教学现状	第16-18页
·调查结论	第18-19页
·职校生数学素质培养研究的意义	第19-20页
·研究内容的提出	第19页
·研究的意义	第19-20页
2 职校生数学素质需求与培养分析	第20-28页
·从职校数学课程标准看数学教学目的	第20-21页
·职业教育数学课程标准	第20-21页
·职业教育中数学教学培养目标	第21页
·从就业走向看职校生的数学素质需求	第21-25页
·餐饮业对职校生的素质需求	第22-23页
·财会业对职校生的素质需求	第23页
·销售业对职校生的素质需求	第23-24页
·自主创业对职教生的能力需求	第24-25页
·数学教育对职校生素质和能力的直接培养	第25-28页
·数学教育对职校生解决实际问题能力的培养	第25页
·数学教育对学生探索精神和创新能力的培养	第25-26页
·数学教育对职校生性格品质的培养	第26-28页
3 职业学校数学教学设计思路	第28-44页
·数学教学内容的选择及水平要求	第28-30页
·从学生的长远发展来安排处理教材	第28-29页
·结合具体专业来处理教学内容	第29-30页
·职业教育的新型考核评价方式探讨	第30-31页
·教学设计案例	第31-44页
·关于职校生数学水平控制的教学案例	第31-36页
·关于强化内容通用性数学教学的案例	第36-40页
·关于兼顾个别化使用的数学教学案例	第40-44页
4 教学实践	第44-60页
·教学实践过程	第44-55页
·市场营销专业的数学教学实践	第44-48页
·会计电算化专业的数学教学实践	第48-50页
·计算机专业的数学教学实践	第50-52页
·利用数学思想解决实际问题的教学实践	第52-55页
·教学效果变化	第55-60页
·听课状态	第55-56页
·作业情况	第56-57页
·解决问题的能力	第57-58页
·考核成绩	第58-60页
结论	第60-62页
参考文献	第62-64页
后记（含致谢）	第64-66页
攻读学位期间取得的科研成果清单	第66页