促进中学数学有效教学的实践探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的、意义 | 第9-11页 |
| 1) 研究目的 | 第9-10页 |
| 2) 研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 1) 研究思路 | 第11页 |
| 2) 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述与核心概念的界定 | 第12-19页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| 1) 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 2) 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 3) 当前研究的不足 | 第15页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-17页 |
| ·研究假设 | 第17-19页 |
| 第三章 影响中学数学有效教学的因素分析研究 | 第19-26页 |
| ·中学数学有效教学理论基础的补充 | 第19-21页 |
| ·中学数学有效教学的影响因素分析 | 第21-24页 |
| ·影响中学数学有效教学的主要影响因素形成 | 第24-26页 |
| 第四章 当前中学数学有效教学的调查研究 | 第26-43页 |
| ·调查实施过程 | 第26-28页 |
| 1) 试卷设计 | 第26-27页 |
| 2) 调查学校 | 第27-28页 |
| 3) 问卷调查统计概况 | 第28页 |
| ·数据初步统计及分析 | 第28-43页 |
| 第五章 中学数学教学有效性对比实验的研究 | 第43-63页 |
| ·实验假设 | 第43页 |
| ·实验方法 | 第43-44页 |
| ·实验过程 | 第44-45页 |
| ·实验班采用的教学措施 | 第45-48页 |
| ·学案举例 | 第48-55页 |
| ·实验结果分析 | 第55-63页 |
| 第六章 研究结论与讨论 | 第63-69页 |
| ·中学数学有效教学的特征 | 第63-64页 |
| 1) 学生是数学教学的主体 | 第63页 |
| 2) 互动和交流是提高数学有效教学的重要手段 | 第63页 |
| 3) 开放的学习氛围给学生带来生机与活力 | 第63-64页 |
| 4) 最优化促进数学教学最有效 | 第64页 |
| ·提高中学数学有效教学的对策 | 第64-66页 |
| ·研究的不足与展望 | 第66-69页 |
| 1) 研究的不足 | 第66-67页 |
| 2) 研究的展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录1 | 第71-75页 |
| 附录2 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
