少数民族高层次骨干人才培养机制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 少数民族高层次骨干人才培养计划的制定背景 | 第12-18页 |
| 一 少数民族骨干人才的内涵 | 第12页 |
| (一） 少数民族高层次骨干计划 | 第12页 |
| (二） 培养机制 | 第12页 |
| 二 培养计划的出台背景 | 第12-14页 |
| 三 实施计划的重大意义 | 第14-18页 |
| 第二章 少数民族高层次骨干计划实施的基本情况 | 第18-25页 |
| 一 相关文件和举措 | 第18-20页 |
| 二 地方政府出台的配套政策 | 第20-22页 |
| 三 骨干计划的招生情况 | 第22-25页 |
| 第三章 少数民族高层次骨干计划实施中存在的问题 | 第25-43页 |
| 一 政策宣传不到位，计划实施广度有限 | 第25-27页 |
| (一） 有关部门宣传力度不力 | 第25-26页 |
| (二） 招生没有达到择优要求 | 第26-27页 |
| 二 监督评估机构不健全，培养机制不完善 | 第27-31页 |
| (一） 监督评估机构不健全 | 第27-28页 |
| (二） 缺乏教育和有效的管理 | 第28-29页 |
| (三） 欠缺相应的监督管理部门 | 第29-30页 |
| (四） 激励机制不完善 | 第30-31页 |
| 三 课程设置不合理，师资队伍建设滞后 | 第31-35页 |
| (一） 课程设置不合理，教学方法陈旧 | 第31-33页 |
| (二） 师资队伍建设滞后，影响培养质量 | 第33-34页 |
| (三） 思政教育流于形式，方式方法单一 | 第34-35页 |
| 四 综合素质较低，创新实践能力欠缺 | 第35-39页 |
| (一） 马克思主义民族理论知识欠缺 | 第35-36页 |
| (二） 基础知识综合能力较低 | 第36-38页 |
| (三） 实践能力和创新能力不足 | 第38-39页 |
| (四） 三助岗位功能未充分发挥 | 第39页 |
| 五 就业培训滞后，就业保障机制不健全 | 第39-43页 |
| (一） 就业指导滞后 | 第39-40页 |
| (二） 就业观念陈旧 | 第40-42页 |
| (三） 就业保障机制不健全 | 第42-43页 |
| 第四章 完善少数民族高层次骨干人才培养机制 | 第43-57页 |
| 一 加强政策宣传力度，扩大招生规模 | 第43-44页 |
| (一） 加大政策宣传力度 | 第43-44页 |
| (二） 扩大招生规模 | 第44页 |
| 二 明确政府监督评估，完善培养机制 | 第44-47页 |
| (一） 明确政府监督评估 | 第44-45页 |
| (二） 完善培养机制 | 第45-46页 |
| (三） 优化激励机制 | 第46-47页 |
| 三 加强教学管理，提高培养质量 | 第47-50页 |
| (一） 建全立体的教学管理制度 | 第48页 |
| (二） 加强师资队伍建设 | 第48-49页 |
| (三） 加强课程设置要合理创新 | 第49-50页 |
| 四 加强理论知识培养，提高创新实践能力 | 第50-53页 |
| (一） 提高马克思主义民族理论知识 | 第51页 |
| (二） 提升基础知识理论水平 | 第51-52页 |
| (三） 提高实践能力和创新能力 | 第52-53页 |
| 五 更新就业观念，完善职业生涯引导机制 | 第53-57页 |
| (一） 树立正确的就业观和择业观 | 第54-55页 |
| (二） 加强就业指导工作 | 第55页 |
| (三） 完善就业保障机制 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 关于少数民族高层次骨干人才计划调查问卷 | 第62-65页 |
| 在校期间的科研状况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
