| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-22页 |
| 引言 | 第10页 |
| 1 有关前瞻记忆的研究 | 第10-12页 |
| ·前瞻记忆的定义及研究范式 | 第10-11页 |
| ·前瞻记忆的分类 | 第11页 |
| ·前瞻干扰效应 | 第11-12页 |
| 2 有关时间性前瞻记忆的研究 | 第12-22页 |
| ·时间性前瞻记忆的相关认知过程 | 第12-13页 |
| ·时间性前瞻记忆的影响因素 | 第13-16页 |
| ·时间性前瞻记忆的理论模型 | 第16-18页 |
| ·时间性前瞻记忆的研究方法 | 第18-21页 |
| ·时间性前瞻记忆的研究意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 问题提出与实验设计 | 第22-23页 |
| 1 问题提出 | 第22-23页 |
| 2 研究假设 | 第23页 |
| 3 总体实验设计 | 第23页 |
| 第三部分 实验研究 | 第23-48页 |
| 1 实验一 任务难度对不同时距时间性前瞻记忆的影响 | 第23-30页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验方法 | 第23-25页 |
| ·结果分析 | 第25-30页 |
| 2 实验二 时程转换对不同难度时间性前瞻记忆的影响 | 第30-43页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·实验方法 | 第30-31页 |
| ·结果分析 | 第31-43页 |
| 3 实验三 时间性前瞻记忆中的人格差异 | 第43-48页 |
| ·实验目的 | 第43页 |
| ·实验方法 | 第43-44页 |
| ·结果分析 | 第44-48页 |
| 第四部分 讨论 | 第48-60页 |
| 1 任务难度对不同时距时间性前瞻记忆的影响 | 第48-51页 |
| ·不同前瞻记忆任务对认知资源需求的差异 | 第48-49页 |
| ·时间性前瞻记忆任务的完成情况分析 | 第49-50页 |
| ·时钟监控的时序分布特点 | 第50页 |
| ·前瞻意向保持期间背景任务反应时和正确率的动态变化 | 第50-51页 |
| 2 时程转换对不同难度时间性前瞻记忆的影响 | 第51-55页 |
| ·不同时程转换任务对认知资源需求的差异 | 第51-53页 |
| ·时间性前瞻记忆任务的完成情况分析 | 第53页 |
| ·时钟监控的时序分布特点 | 第53-54页 |
| ·前瞻意向保持期间背景任务反应时和正确率的动态变化 | 第54-55页 |
| 3 时间人格对时间性前瞻记忆的影响 | 第55-58页 |
| ·不同时间人格被试的认知资源需求差异 | 第55-56页 |
| ·时间性前瞻记忆任务的完成情况分析 | 第56页 |
| ·不同时间人格被试时钟监控的时序分布特点 | 第56-57页 |
| ·不同时间人格者时钟监控的总次数及准确性差异 | 第57-58页 |
| 4 研究的创新之处 | 第58-59页 |
| ·实验材料上的创新 | 第58页 |
| ·研究变量上的创新 | 第58-59页 |
| ·研究方法上的创新 | 第59页 |
| 5 研究的不足及展望 | 第59-60页 |
| 第五部分 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 A 背景任务实验材料 | 第64-67页 |
| 附录 B 正式实验指导语 | 第67-70页 |
| 附录 C 时间人格问卷（TPI） | 第70-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
