“90后”大学生婚恋观研究--以河南大学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一）研究背景及其意义 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究综述 | 第11-12页 |
| （三）研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 2. 文献整理法 | 第13页 |
| （四）研究思路与创新之处 | 第13-15页 |
| 一、“90 后”婚恋观概念界定 | 第15-19页 |
| （一）“90 后”含义 | 第15-16页 |
| （二）婚恋观 | 第16-17页 |
| 1. 观 | 第16页 |
| 2. 婚恋 | 第16页 |
| 3. 婚恋观 | 第16-17页 |
| （三）“90 后”婚恋观的特点 | 第17-19页 |
| 1. 恋爱普遍化 | 第17页 |
| 2. 择偶标准多元化 | 第17页 |
| 3. 两性关系宽容化 | 第17-19页 |
| 二、“90 后”大学生婚恋观现状 | 第19-37页 |
| （一）恋爱观 | 第21-27页 |
| 1. 恋爱情况 | 第21-23页 |
| 2. 恋爱动机 | 第23-24页 |
| 3. 恋爱方式 | 第24-26页 |
| 4. 对失恋的理解 | 第26-27页 |
| （二）择偶观 | 第27-30页 |
| 1. 择偶目标 | 第28页 |
| 2. 择偶标准 | 第28-29页 |
| 3. 对婚姻的理解 | 第29-30页 |
| （三）贞操观 | 第30-33页 |
| 1. 关于婚前性行为 | 第30-32页 |
| 2. 关于婚外恋 | 第32-33页 |
| （四）婚恋问题对大学生的影响 | 第33-37页 |
| 1. 大学生恋爱对学习生活的影响 | 第33-35页 |
| 2. 大学生恋爱对人际关系的影响 | 第35-37页 |
| 三、“90 后”大学生婚恋观形成原因分析 | 第37-47页 |
| （一）社会因素 | 第37-40页 |
| 1. 世界各种文化对大学生婚恋观的影响 | 第37-38页 |
| 2. 大众传媒对大学生婚恋观的影响 | 第38-39页 |
| 3. “90 后”大学生所处的时代特征 | 第39-40页 |
| （二）学校因素 | 第40-41页 |
| 1. 性教育的缺失 | 第40页 |
| 2. 学校管理手段相对弱化 | 第40-41页 |
| 3. 校园周边环境的影响 | 第41页 |
| （三）家庭因素 | 第41-42页 |
| （四）个人因素 | 第42-47页 |
| 1. 性别差异对婚恋观的影响 | 第42-43页 |
| 2. 年级差异对婚恋观的影响 | 第43-44页 |
| 3. 学科类别对婚恋观的影响 | 第44-45页 |
| 4. 是否独生子女对婚恋观的影响 | 第45-47页 |
| 四、教育引导措施 | 第47-55页 |
| （一）社会舆论引导 | 第47-48页 |
| 1. 弘扬社会主义先进文化 | 第47页 |
| 2. 坚持正确的舆论导向 | 第47-48页 |
| （二）学校教育 | 第48-51页 |
| 1. 引导学生树立正确的婚恋观 | 第48-49页 |
| 2. 开设婚恋观教育相关课程 | 第49页 |
| 3. 建立心理咨询机构 | 第49-50页 |
| 4. 发挥校园文化的功能 | 第50页 |
| 5. 发挥同辈群体的作用 | 第50-51页 |
| （三）家庭教育 | 第51-52页 |
| 1. 营造良好的家庭环境 | 第51页 |
| 2. 加强亲子间的沟通 | 第51-52页 |
| （四）个人修养 | 第52-55页 |
| 1. 加强自我修养 | 第52页 |
| 2. 培养爱的能力 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
