新课改下高中生物学实验教学评价体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-15页 |
| ·研究问题的确立 | 第9-10页 |
| ·目前生物学实验教学评价现状 | 第10-11页 |
| ·国内现状 | 第10-11页 |
| ·国外现状 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·现场调查法 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 2 新课改下高中生物学实验教学评价理论概述 | 第15-25页 |
| ·核心概念界定 | 第15-17页 |
| ·生物学实验教学 | 第15页 |
| ·教学评价 | 第15-16页 |
| ·生物学实验教学评价 | 第16-17页 |
| ·新课改下高中生物学实验教学评价系统 | 第17-25页 |
| ·实验教学的评价目的 | 第17-19页 |
| ·实验教学的评价原则 | 第19-20页 |
| ·实验教学的评价内容 | 第20-21页 |
| ·实验教学的评价方法 | 第21-25页 |
| 3 高中生物学实验教学评价的调查结果及分析 | 第25-33页 |
| ·对学生的调查结果分析 | 第25-29页 |
| ·实验教学评价必要性和作用调查 | 第25-26页 |
| ·实验教学评价方法的调查 | 第26-28页 |
| ·实验教学评价困难调查 | 第28-29页 |
| ·对教师的调查结果分析 | 第29-33页 |
| ·实验教学必要性和作用调查 | 第30-31页 |
| ·实验教学评价方法调查 | 第31-32页 |
| ·实验教学评价困难调查 | 第32-33页 |
| 4 结论、对策、案例与不足 | 第33-43页 |
| ·结论 | 第33-35页 |
| ·对实验教学评价的必要性和作用的认识不够 | 第33-34页 |
| ·对实验教学评价方法使用的单一化 | 第34页 |
| ·实验教学评价困难比较多 | 第34-35页 |
| ·对策研究 | 第35-38页 |
| ·建立以实验为基础的多元评价体系 | 第35-37页 |
| ·对学生的实验展示进行评价 | 第37-38页 |
| ·适当的将计算机技术引入评价体系 | 第38页 |
| ·高中生物学实验教学评价案例 | 第38-41页 |
| ·研究的不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 学生问卷 | 第45-49页 |
| 附录 2 教师问卷 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
